KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XII IPS DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI SECARA ONLINE DI SMA NEGERI AMBULU JEMBER
KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XII IPS DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI SECARA ONLINE DI SMA NEGERI AMBULU JEMBER
DOI:
https://doi.org/10.29407/jpeaku.v2i2.18818Keywords:
Pembelajaran Online, Akuntansi, Kemandirian BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, mengungkapkan, dan menggambarkan kemandirian belajar siswa kelas XII IPS dalam pembelajaran akuntansi secara online di SMA Negeri Ambulu Jember.Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Metode Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis persentase.Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam penelitian ini sebanyak 88,6% (kategori sangat tinggi) siswa telah mencerminkan sikap tanggung jawab, 84,2% (kategori sangat tinggi) siswa mencerminkan sikap disiplin, 81,7% (kategori sangat tinggi) siswa telah mencerminkan sikap motivasi belajar, 71,2% (kategori tinggi) siswa mencerminkan sikap inisiatif dan 42,2% (kategori cukup) siswa mencerminkan sikap percaya diri. Secara keseluruhan siswa kelas XII IPS di SMA Negeri Ambulu Jember memiliki tingkat kemandirian belajar sebesar 73,6% dengan kategori “tinggi”. Berdasarkan persentase dan kategori tersebut, dapat dikatakan bahwa siswa kelas XII IPS SMA Negeri Ambulu Jember sudah memiliki kemandirian belajar yang baik dalam mengikuti pembelajaran akuntansi secara online.
Downloads
References
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
