Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi dan Kewirausahaan (JPEAKU)
Journal title: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Akuntansi dan Kewirausahaan Initials: JPEAKU Frequency 2 issues per year DOI prefix 10.29407 Print ISSN 2798-9372 Online ISSN 2807-5420 Editor-in-chief Efa Wahyu Prastyaningtyas Publisher Universitas Nusantara PGRI Kediri Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi dan Kewirausahaan (JPEAKU) adalah jurnal yang menerbitkan artikel hasil penelitian dengan bidang keilmuan (scope) Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Kewirausahaan dan Ilmu Ekonomi. JPEAKU terbit dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Juni dan Desember. JPEAKU menyambut dan menerima artikel ilmiah hasil penelitian, yang mendasarkan pada urgensi, manfaat, kebaruan gagasan dan kebaruan temuan (novelty), serta telaah kritis temuan fenomena ekonomi yang sedang aktual.
Authors who publish with this journal agree to the following terms: Copyright on any article is retained by the author(s). The author grants the journal, the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Evaluasi Bahan Ajar Pemasaran Jasa Marketing 5.0 dengan Fitur Personalized Learning di Learning Manajemen System (LMS)
Tujuan dari penelitian ini Adalah untuk menganalisis proses pengembangan modul pembelajaran mata kuliah pemasaran jasa berbasis materi digital marketing 5.0 yang dipadukan dengan Learning Management System (LMS) dan metode Personalized learning guna meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi yang disampaikan pada perkuliahan Pemasaran Jasa. Dalam penelitian ini diterapkan metode Research and Development dengan model ADDIE (Analisys, design, develop, implementation dan Evaluation) sebagai patokan urutan penelitian. Responden dari penelitian ini Adalah mahasiswa program studi manajemen pada Fakultas Ekonomi Universitas 17 Agustus 1945 Banyuwangi. Dari penelitian yang dilakukan didapatkan hasil bahwa modul ajar Pemasaran Jasa Berbasis Digital Marketing 5.0 memberikan dampak positif bagi peningkatan pemahaman mahasiswa dalam proses perkuliahan, serta menjadi jawaban akan kebutuhan mahasiswa dalam mempermudah proses perkuliahan yang dilaksanakan.
Copyright (c) 2025 Agus Riyanto, Yovita Vivianty I Atmadjaja, Tafati Linia Larosa https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 3 Kabupaten Ponorogo
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Ekonomi di SMA Negeri 3 Kabupaten Ponorogo. Transformasi kurikulum melalui Kurikulum Merdeka menghadirkan tantangan baru dalam sistem pendidikan Indonesia, khususnya dalam upaya mewujudkan pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Kendati demikian, implementasi di tingkat satuan pendidikan masih menghadapi berbagai hambatan, terutama dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan asesmen autentik. Metode penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan telaah dokumen, dengan partisipan terdiri atas guru Ekonomi dan Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum. Analisis data mengacu pada model Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran telah sesuai dengan standar administratif dan substansi Kurikulum Merdeka. Namun, pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi belum optimal akibat keterbatasan dalam pemetaan karakteristik siswa dan variasi strategi instruksional. Asesmen telah dilaksanakan dalam bentuk formatif dan sumatif, meskipun masih dominan pada aspek kognitif. Temuan ini memberikan kontribusi praktis dan konseptual, serta menjadi rujukan bagi penguatan kapasitas pedagogis dan pengambilan kebijakan berbasis konteks lokal.
Copyright (c) 2025 Farid Nur Romdloni, Dwi Herlindawati, Lisana Oktavisanti Mardiyana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Model Problem Based Learning Berbasis Asesmen Diagnostik Mendukung Pembelajaran Diferensiasi Siswa
Studi ini dilandasi oleh rendahnya capaian akademik siswa yang dipicu oleh ketidaktepatan strategi pembelajaran dengan kebutuhan individual peserta didik. Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya pendekatan pengajaran yang fleksibel dan responsif terhadap keragaman gaya belajar, kemampuan, dan minat siswa. Sasaran utama penelitian dipergunakan mengembangkan performa belajar siswa kelas XI-12 pada mata pelajaran Ekonomi melalui implementasi asesmen diagnostik yang berfungsi menunjang pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan masalah. Strategi yang digunakan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan pelaksanaan tiga tahapan siklus. Asesmen diagnostik diterapkan pada tahap awal guna mengidentifikasi tingkat kemampuan dasar siswa sebagai acuan dalam perencanaan strategi pembelajaran diferensial. Setiap siklus mengalami pengembangan: dimulai pendekatan ceramah ditahap pertama dengan skor rata-rata 76,89. Diikuti integrasi media presentasi visual PowerPoint di tahap kedua memperoleh skor rata-rata 77,14. Dan diakhir pemanfaatan teknologi kuis interaktif (Quizziz) serta tutor sebaya di tahap III dengan skor rata-rata 80,15. Maka disimpulkan penerapan asesmen diagnostik terintegrasi dengan pembelajaran berdiferensiasi dan model pembelajaran berbasis masalah berkontribusi pada perbaikan hasil belajar siswa secara signifikan.
Copyright (c) 2025 Nur Kholipah, Muchamad Muchson, Muhammad Anas https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Quadruple Helix Terhadap Pengembangan Ekonomi Kreatif Pada Kerajinan Sentra Tenun Ikat Bandar Kidul Kota Kediri
Penelitian ini berupaya mengatasi tantangan melalui pendekatan quadruple helix, yang mengintegrasikan peran pemerintah sebagai pembuat kebijakan dan fasilitator, akademisi dalam riset dan transfer inovasi, industri sebagai penyedia teknologi dan akses pasar, serta masyarakat sebagai konsumen dan penggerak inovasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional yang bertujuan untuk menganalisis hubungan antara empat komponen dalam model quadruple helix (pemerintah, akademisi, industri, dan masyarakat) terhadap pengembangan ekonomi kreatif pada kerajinan tenun ikat di Bandar Kidul, Kota Kediri, sampel penelitian ini sebanyak 50 orang dengan data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan SPSS (uji kualitas data, asumsi klasik, regresi linier berganda, dan uji hipotesis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa komponen Pemerintah dan Akademisi dalam quadruple helix memiliki pengaruh negatif (tidak signifikan dan signifikan, masing-masing) terhadap pengembangan ekonomi kreatif pengrajin tenun di Kediri, disebabkan oleh kebijakan tumpang susun. Komponen Industri memiliki pengaruh positif tidak signifikan, karena manfaatnya belum dirasakan merata akibat keterbatasan informasi, modal, dan jaringan pengrajin. Komponen Masyarakat menunjukkan pengaruh positif signifikan, berperan aktif dalam promosi produk. Keempat komponen quadruple helix (Pemerintah, Akademisi, Industri, dan Masyarakat) memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan ekonomi.
Copyright (c) 2025 Supatmiasih, Muchamad Muchson, Muhammad Anas https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Efektivitas Engagement Influencer dalam Ekonomi Digital: Dampak Terhadap Omzet Harian dan Daya Saing UMKM Kaku Food di Kota Makassar
Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi sejauh mana engagement influencer dapat meningkatkan penjualan harian KAKU FOOD di Makassar serta bagaimana hal tersebut mempengaruhi daya saingnya di industri kuliner lokal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus pada satu pelaku UMKM yang memanfaatkan jasa engagement influencer untuk meningkatkan omzet harian dan daya saing di era ekonomi digital. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi aktivitas media sosial, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, koding, dan penentuan tema dengan triangulasi sumber (pemilik, konsumen, dan dokumen) untuk menjaga keabsahan temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa engagement influencer berkontribusi terhadap peningkatan daya saing KAKU FOOD melalui pembentukan citra merek positif, perluasan jangkauan promosi, dan terbentuknya loyalitas pelanggan. Namun, kualitas produk yang konsisten, harga yang wajar, dan pelayanan yang baik tetap menjadi faktor kunci dalam menjaga kepercayaan konsumen. Penelitian ini juga menyoroti pergeseran strategi dari Key Opinion Leader (KOL) berbayar menuju Key Opinion Customer (KOC) sebagai bentuk efisiensi biaya pemasaran bagi UMKM.
Copyright (c) 2025 Dedi Harianto, Ambarwati Akib, Dwi Dwi Utami, Nuraisyiah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Edukasi Pasar Modal, Pengetahuan Investasi, dan Kemampuan Finansial Terhadap Minat Berinvestasi Mahasiswa
Penelitian ini dilatarbelakangi mahasiswa sebagai generasi muda berpotensi besar menjadi investor masa depan di pasar modal. Namun temuan menunjukkan partisipasi mahasiswa dalam investasi pasar modal masih tergolong rendah dibandingkan dengan kelompok usia lainnya. Fenomena ini menimbulkan pertanyaan mengenai faktor-faktor yang memengaruhi minat mahasiswa untuk berinvestasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh edukasi pasar modal, pengetahuan investasi, dan kemampuan finansial terhadap minat berinvestasi pada mahasiswa akuntansi Universitas Nusantara PGRI Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kausalitas. Analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan software SPSS 30. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 188 responden yang merupakan mahasiswa akuntansi tahu 2021 sampai 2023. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa edukasi pasar modal tidak berpengaruh signifikan terhadap minat berinvestasi, sedangkan pengetahuan investasi dan variabel kemampuan finansial berpengaruh signifikan terhadap minat berinvestasi. Temuan dalam penelitian ini mengindikasikan bahwa peningkatan pengetahuan investasi dan kemampuan finansial dapat menjadi faktor penting dalam mendorong minat mahasiswa untuk berinvestasi di pasar modal.
Copyright (c) 2025 Mareta Selvia Riswahyuning, Linawati, Badrus Zaman https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Kegiatan P5 Dan Kreativitas Belajar IPS Terhadap Penguatan Karakter Siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih lanjut Kegiatan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) dan Kreativitas Belajar siswa pada mata pelajaran IPS berpengaruh terhadap Penguatan Karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Data yang diperoleh dari kuisoner atau angket yang disebarkan kepada total populasi sebanyak 326 orang, peneliti secara acak (Random Sampling) memilih 180 responden yang dianggap mewakili keseluruhan populasi. Hasil analisis menunjukan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan antara Kegiatan P5 (XI) terhadap Penguatan Karakter (Y). dengan nilai t hitung sebesar (5,537) yang lebih besar dari t tabel (1,973) dan nilai signifikasi (0,000) yang lebih kecil dari (0,05). Selain itu, Kreativitas Belajar berpengaruh signifikan terhadap Penguatan Karakter, dengan nilai t hitung sebesar (4,941) yang lebih besar dari t tabel (1,973) dan nilai signifikansi sebesar (0,000). Secara simultan, kedua variabel ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap Penguatan Karakter, dengan nilai F hitung sebesar (73.031) yang jauh lebih besar dari F tabel (3,90) dan nilai signifikansi sebesar (0,000). Maka dapat disimpulkan bahwa Kegiatan P5 berpengaruh signifikan terhadap Penguatan Karakter, sedangkan Kreativitas Belajar memiliki pengaruh signifikan. Secara simultan kedua variabel secara bersamaan berpengaruh signifikan terhadap Penguatan Karakter.
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Copyright (c) 2025 Gandhi Setya Bimantara, Sulastri Rini Rindrayani, Sulastri Rini Rindrayani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penelitian Tematik: Faktor-Faktor Kritis dalam Penerapan Media Sosial oleh UMKM Komunal (Lensa TOE)
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara tematik faktor-faktor kritis yang memengaruhi adopsi pemasaran media sosial oleh Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) komunal Tas Talikur di Kabupaten Blitar, dengan menggunakan kerangka Technology-Organization-Environment (TOE). Pendekatan kualitatif dengan filosofi interpretivisme digunakan untuk menggali makna dan pengalaman subjektif para pelaku usaha dalam proses digitalisasi. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan wawancara semi-terstruktur terhadap anggota komunitas yang dipilih secara purposif. Temuan menunjukkan bahwa faktor teknologi seperti kemudahan penggunaan dan persepsi terhadap manfaat menjadi daya tarik awal, namun tantangan teknis dan kesenjangan budaya digital menghambat keberlanjutan adopsi. Pada dimensi organisasi, keterbatasan struktur internal, rendahnya literasi digital, dan dominasi aktor kunci mempengaruhi pola pengambilan keputusan. Sementara itu, pada dimensi lingkungan, tekanan pasar dan potensi digital cukup tinggi, namun belum ditopang oleh infrastruktur dan kelembagaan yang memadai. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya intervensi kebijakan yang kontekstual, pelatihan berbasis praktik, dan penguatan kapasitas kelembagaan lokal untuk mendukung transformasi digital UMKM secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2025 Hariyati, Dian Nuswantara, Lintang Venusita https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Hilirisasi Pangan Guna Mewujudkan Ketahanan Ekonomi
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi aktual hilirisasi pangan di Indonesia, tantangan yang dihadapi, serta strategi kebijakan yang efektif guna meningkatkan ketahanan ekonomi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif eksploratif, menginterpretasi data dari berbagai sumber melalui analisis TOWS dan IFAS & EFAS Matrix. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hilirisasi pangan mampu meningkatkan nilai tambah produk lokal, memperluas pasar, dan menciptakan lapangan kerja baru. Namun, terdapat tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi teknologi, dan ketimpangan akses pembiayaan masih menghambat optimalisasi hilirasi. Oleh karena itu, dibutuhkan sinergi multipihak antara pemerintah, sektor swasta, akademisi, dan komunitas lokal sebagai ekosistem hilirisasi yang berkelanjutan dan inklusif, serta memanfaatan teknologi tepat guna untuk menciptakan ketahanan ekonomi nasional yang adaptif dan tangguh.
Copyright (c) 2025 Dr. Antoni Ludfi Arifin, Dadang solihin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Manajemen Perubahan di Sektor Pemerintahan: Peran Digital leadership dalam Transformasi Digital
Transformasi digital telah menjadi agenda utama dalam sektor pemerintahan di berbagai negara. Namun, implementasi perubahan dalam birokrasi pemerintahan sering kali menghadapi berbagai tantangan, seperti resistensi organisasi, keterbatasan sumber daya manusia dan teknologi, serta kompleksitas regulasi. Dalam konteks ini, kepemimpinan digital (digital leadership) menjadi faktor kunci yang dapat menentukan keberhasilan transformasi digital dalam sektor publik. Penelitian ini mengadopsi pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan metode PRISMA untuk mengkaji tren penelitian terkait strategi manajemen perubahan dan digital leadership dalam pemerintahan selama dua dekade terakhir. Hasil analisis menunjukkan bahwa keberhasilan transformasi digital tidak hanya bergantung pada adopsi teknologi, tetapi juga pada kesiapan budaya organisasi, peran kepemimpinan visioner, serta kebijakan yang mendukung inovasi. Selain itu, faktor organisasi, kompetensi digital pegawai, serta regulasi yang adaptif juga berkontribusi dalam mempercepat implementasi perubahan.
Copyright (c) 2025 Suharyoto Suharyoto, Dian Anita Nuswantara, Dwiarko Nugrohoseno, Pharatt Run https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Pengaruh Kecintaan Merek (Brand Love) dan Pengalaman Merek (Brand Experience) Terhadap Keputusan Pembelian Produk UKM Batik di Pekalongan Dengan Mediasi Pemasaran Hijau (Green Marketing)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecintaan merek (brand love) dan pengalaman merek (brand experience) terhadap keputusan pembelian produk UKM batik di Pekalongan melalui pemasaran hijau (green marketing) sebagai variabel mediasi. Latar belakang penelitian ini didasari oleh meningkatnya kesadaran konsumen terhadap isu lingkungan, sehingga pelaku usaha, termasuk UKM batik, perlu mengadopsi strategi pemasaran berkelanjutan yang mampu membangun hubungan emosional dan pengalaman positif dengan konsumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksplanatori dan teknik analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS) dengan bantuan software SmartPLS 3. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 100 responden yang merupakan konsumen produk batik UKM di Pekalongan, dengan teknik pengambilan sampel non-probability accidental sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecintaan merek (brand love) dan pengalaman merek (brand experience) berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian melalui strategi pemasaran hijau (green marketing). Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi strategi emosional dan pengalaman merek dengan nilai-nilai keberlanjutan untuk mendorong keputusan pembelian konsumen secara lebih efektif.
Copyright (c) 2025 Iqbal Notoatmojo, Rizka Ariyanti, Ali Imron https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Flash Sale Shopee Terhadap Pembelian Impulsif Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya
Promosi flash sale Shopee menawarkan pengalaman berbelanja murah dalam waktu terbatas. Mekanisme ini mampu merangsang pola pikir irasional sehingga memicu terjadinya pembelian impulsif di kalangan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh promosi flash sale terhadap pembelian impulsif mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya di e-commerce Shopee. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif berjenis asosiatif dengan hubungan kausal. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya Angkatan 2022 dengan sampel penelitian berjumlah 75 mahasiswa yang ditentukan melalui metode Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini adalah statistik deskriptif, uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh antara flash sale dan pembelian impulsif yang diperoleh dari perhitungan uji korelasi sebesar 0,4763 (cukup) dan dari perhitungan uji-t thitung = 4,6291 ≥ ttabel = 1,9930. promosi flash sale berkontribusi sebesar 22,68% sementara sisanya sebesar 77,32% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Copyright (c) 2024 Yova Miranda Putri, Firmansyah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pojok Baca Kelas dalam Meningkatkan Budaya Literasi Siswa dalam Program Kampus Mengajar 7 di SD Negeri Jerukwangi di Kandangan, Kabupaten Kediri
Reading is important in the teaching and learning process. Reading is the process of absorbing knowledge through reading or writing. Literacy is a basic ability that must be mastered in processing and searching for information. To improve students' literacy culture, one of them can be done by creating a class literacy corner. Based on the results of observations at Jerukwangi Elementary School, it is known that the library in the school is in a state of being renovated by Kampus Mengajar students so that literacy culture activities, especially in the school library, automatically stop. Therefore, to overcome this problem, through the Kampus Mengajar program, a class literacy corner was created which is expected to improve students' literacy culture with all the existing obstacles. Using a qualitative descriptive method with data collection techniques in the form of observation and documentation. The implementation of community service activities is carried out by applying a class reading corner. The results of this community service activity can instill in students to create and improve a reading culture and habits of various things related to reading.
Copyright (c) 2025 Teddy Candra Ferdiansah, Bayu Surindra https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Program Kerja Kampus Mengajar Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Minat Belajar dan Kemampuan Numerasi Pada Peserta Didik Kelas 5 di SD Negeri Turus
Penelitian ini menunjukkan peran Program Kampus Mengajar Angkatan 7 dalam meningkatkan kemampuan melalui program kerja numerasi berbasis digital. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 5 sejumlah 23 anak. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil temuan observasi, faktor yang menyebabkan minat belajar numerasi (matematika) peserta didik kelas 5 rendah, yaitu peserta didik tidak tertarik dengan mata pelajaran matematika. Maka dari itu, mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 7 merancang program kerja numerasi berbasis digital dengan memanfaatkan platform arcademic. Peningkatan kemampuan numerasi peserta didik diukur melakui hasil pre – test dan post – test AKM numerasi. Peningkatan ini dapat dilihat dari hasil pre – test dengan persentase sebesar 48% dan dari hasil post – test dengan persentase sebesar 60%. Di samping itu, penerapan program kerja numerasi ini dapat memberikan berbagai materi ataupun konsep matematika sesuai dengan kebutuhan siswa
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi dan Kewirausahaan (JPEAKU) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Program Inovatif Untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 7 di SMP Negeri 2 Ngronggot
Penelitian ini menyoroti implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 7 di SMP Negeri 2 guna meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi peserta didik melalui pendekatan kolaboratif antara mahasiswa dan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi numerasi sebesar 26%. Sedangkan pada aspek literasi terdapat peningkatan 5%. Implementasi program juga berhasil memperkuat motivasi belajar dan keterlibatan aktif peserta didik dalam proses belajar melalui metode pembelajaran berbasis proyek, penggunaan teknologi, meliputi: penggunaan video dalam kegiatan belajar mengajar, pemanfaatan platform game digital, serta pemanfaatan platform Canva.
Strategi Pembelajaran Inovatif: Ular Tangga Numerasi dan Monopoli Dalam meningkatkan Literasi dan Numerasi siswa SMP Dharma Wanita Pare Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 7
Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan literasi dan numerasi siswa di SMP Dharma Wanita Pare melalui strategi pembelajaran inovatif Ular Tangga Numerasi dan Monopoli yang dilaksanakan dalam program Kampus Mengajar angkatan 7. Penelitian ini dilaksanakan dari tanggal 26 Februari sampai 19 Juni 2024 menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif, dengan subyek penelitian adalah siswa kelas VIII. Temuan penelitian menunjukkan penerapan media pembelajaran ular tangga numerasi dan Monopoli dapat meningkatkan literasi dan numerasi serta meningkatkan minat siswa dalam proses pembelajaran. Media ular tangga numerasi dan monopoli dapat menggabungkan belajar dan bermain sehingga siswa lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Peningkatan numerasi sebesar 18% dan Peningkatan literasi sebesar 15%.
Copyright (c) 2024 Permata Valenta, Tjetjep Yusuf Afandi, Eunike Rose Mita Lukiani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peningkatan Kualitas Pembelajaran dan Literasi Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 7 Pada Siswa SMP Islam Fatahilah Kepung.
Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk masa depan bangsa. Namun, rendahnya tingkat literasi menjadi salah satu kendala utama yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia. Program Kampus Mengajar, bagian dari Merdeka Belajar Kampus Merdeka, memberikan solusi dengan melibatkan mahasiswa dalam peningkatan kualitas pendidikan, khususnya literasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak program kerja Kampus Mengajar terhadap kemampuan literasi pada siswa kelas VIII di SMP Islam Fatahilah Kepung. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan tiga tahapan: pra-penelitian, pelaksanaan, dan akhir penelitian. Data diperoleh melalui observasi, pre-test, dan post-test AKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kerja, seperti pembiasaan membaca 15 menit, revitalisasi pojok baca, dan Literacy Camp, berhasil meningkatkan kemampuan literasi siswa. Persentase siswa yang menjawab benar pada tes AKM meningkat dari 43% pada pre-test menjadi 60% pada post-test. Dengan peningkatan sebesar 17%, temuan ini menunjukkan bahwa program kampus mengajar dapat meningkatkan literasi dan kualitas pembelajaran di SMP Islam Fatahilah Kepung.
Copyright (c) 2024 CATUR HARIYONO, Eunike Rose Mita Lukiani, Elis Irmayanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan Ke-7 di SMP Negeri 2 Ngetos Dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi Numerasi, Teknologi, dan Pengembangan Karakter
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengevaluasi implementasi program kampus mengajar angkatan ke-7 di SMP Negeri 2 Ngetos dalam peningkatan kompetensi literasi numerasi, teknologi, dan pengembangan karakter. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 2 Ngetos. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan test. Pelaksanaan penelitian terdiri dari: observasi, perancangan program, pelaksanaan program, dan telaah data. Pada saat awal penelitian, skor pre-test rata-rata literasi sebesar 52% dan numerasi 29%. Sedangkan hasil post-test AKM yang nilai rata-rata nilai literasi naik menjadi 59% dan numerasi meningkat drastis menjadi 59%. Pada bidang adaptasi teknologi, melalui program Kampus Mengajar, guru mendapatkan pemahaman lebih dalam penggunaan Web wordwall, Zoom dan Google meet dalam kegiatan pembelajaran. Sedangkan Canva siswa mendapatkan pelatihan untuk dapat mengoptimalkan aplikasi Canva. Pada bidang pengembangan karakter, siswa mendapat pemahaman dampak negatif serta pencegahan 3 dosa besar dalam pendidikan (bullying, intoleran, kekerasan seksual). Sehingga lingkungan sekolah semakin kondusif. Hasil ini mencerminkan keberhasilan program Kampus Mengajar angkatan ke-7 dalam meningkatkan kompetensi literasi, numerasi, adaptasi teknologi dan pengembangan karakter.
Eksistensi Program Kampus Mengajar Angkatan Ke-7 : Dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Literasi dan Numerasi Peserta Didik di SDN Jabon 1 Kediri
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan program kampus mengajar angkatan ke-7 di SDN Jabon 1 Kediri dengan tujuan meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi peserta didik SDN Jabon 1. Program kampus mengajar sudah berlangsung kurang lebih 3,5 tahun dan sekarang sudah berada di angkatan ke -7 tahun. Pelaksanaan penelitian ini selama 4 bulan mulai dari 26 Februari sampai 16 Juni 2024 dengan menerapkan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Sasaran dari penelitian ini adalah peserta didik kelas 5 SDN Jabon 1 Kediri yang berjumlah 30 peserta didik. Upaya siswa dalam meningkatkan literasi dan numerasi di sekolah yaitu dengan membuat serangkaian program kerja yang berfokus pada kompetensi yang dituju diantaranya yaitu : asistensi mengajar pembelajaran matematika, literasi dan numerasi ular tangga, kuis literasi digital numerasi. Teknik Pengumpulan data dari penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa dapat dilihat dari beberapa teknik meliputi hasil observasi, wawancara pembelajaran/wawancara peserta didik yang baik, dan juga dari data hasil penilaian skor pre-test dan post test. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan yang cukup signifikan pada kompetensi literasi dan numerasi peserta didik SDN Jabon 1 melalui program kampus mengajar angkatan 7.
Peran Peran Mahasiswa Program Kampus Mengajar Angkatan 6 Dalam Meningkatkan Literasi Dan Numerasi SD Negeri 1 Pulowetan
pada Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bentuk program serta bagaimana mewujudkannya agar dapat memajukan bakat kemahiran literasi dan numerasi siswa secara efektif. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, melalui observasi dan wawancara. Keberadaan km-6 ini mampu meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik di SDN 1 pulowetan dengan metode dan cara yang sesuai dengan kondisi dan lingkungan sekolah. Diharapkan penelitian ini dapat menambah wawasan para peneliti dan pembaca serta dapat memberikan kontribusi nyata bagi kemajuan pendidikan di Indonesia, khususnya dalam konteks peningkatan keterampilan pendidikan literasi-numerik peserta didik di sekolah dasar.
Copyright (c) 2024 Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi dan Kewirausahaan (JPEAKU)
Analisis Strategi dan Dampak Implementasi Inovasi Produk Terhadap Voleme Penjualan UMKM Buket di Kabupaten Jombang
The aim of this research is to reveal product innovation strategies and the impact of implementation on Bouquet MSMEs in Jombang Regency. By uncovering the phenomenon, we will be able to find out what product innovations are being implemented and what the impact of changes will be on the sales volume of Bouquet MSMEs in Jombang Regency. In uncovering this phenomenon, researchers used a qualitative descriptive approach with various data collection methods including using interviews, observation and documentation methods. The informants in this research were bouquet entrepreneurs including Lail Craft, Mita-Made Bouquets, and Livia Felt Bouqet. The researcher carries out data analysis starting with the researcher starting by carrying out the data collection process using the chosen method, then the researcher carries out data reduction based on the results of data collection that have been received from key informants and supporting informants in the research, and after that in the third process the researcher presents the data through tabulation, and in the final process, the researcher draws conclusions. To test the validity, the researcher used source triangulation and method triangulation. The research results that the researchers can reveal include the researchers making changes to current strategies according to current developments in the era of the 2024 generation. The product innovation strategy carried out on bouquet products includes changing the design of the bouquet and also making a bouquet that is more flexible to suit customer desires. The designs are not just flower bouquets but more variations of dolls carrying snacks or cartoon characters carrying money. This has an impact on sales volumes increasing compared to before.
Strategy management, Product Innovation, Sales Volume
Menumbuhkan Budaya Literasi di SDN Toyoresmi Melalui Kampus Mengajar Angkatan 7
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan budaya literasi di SDN Toyoresmi melalui peran mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 7. Permasalahan rendahnya kemampuan literasi siswa diidentifikasi melalui hasil pre-test AKM siswa kelas 5 yang menunjukkan rata-rata skor literasi sebesar 44,8%. Untuk mengatasi hal ini, peneliti melaksanakan program kerja diantaranya: Sudut baca, Mading literasi, Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Pra Pembelajaran, Literasi camp, dan Mural peta Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan, setelah program diterapkan, rata-rata skor literasi naik siswa kelas 5 SDN Toyoresmi naik menjadi 74%, dengan kata lain program kerja peneliti melalui program Kampus Mengajar 7 efektif meningkatkan kemampuan literasi siswa di SDN Toyoresmi sebesar 29,2%.
Copyright (c) 2025 Cindy Aura Fatmawati, Zainal Arifin, Eunike Rose Mita Lukiani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Transformasi Pendidikan Abad ke-21 Melalui Penerapan Program Kampus Mengajar Angkatan 6: Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SMPN 2 Karangrejo
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak penerapan Program Kampus Mengajar Angkatan 6 dalam meningkatkan literasi dan numerasi di SMPN 2 Karangrejo sebagai bagian i dari transformasi pendidikan abad ke-21. Dilaksanakan pada periode 14 Agustus 2023 hingga 1 Desember 2023, penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan fokus pada 20 peserta didik kelas 8. Penelitian menyoroti langkah konkret yang diambil untuk meningkatkan literasi dan numerasi dengan merinci penerapan program, termasuk Gerakan Literasi Sekolah, Lomba Kepenulisan, dan Pelatihan Pembuatan Ecobrick. Transformasi terlihat melalui perubahan positif dalam interaksi dan dinamika pembelajaran, sebagaimana terungkap melalui hasil observasi dan wawancara dengan para guru. Lebih lanjut, penelitian membahas latar belakang perlu ditingkatkannya kemampuan literasi dan numerasi di SMPN 2 Karangrejo, memberikan konteks yang lebih jelas untuk signifikansi transformasi yang terjadi. Dengan pre-test yang mengukur pemahaman awal siswa dan post-test yang menunjukkan peningkatan yang nyata, penelitian ini merinci perubahan konkret yang tercapai melalui penerapan program tersebut. Hasilnya penelitian menunjukkan terjadi peningkatan signifikan dari pre-test menuju post-test.
Transformasi pendidikan abad ke-21, Program Kampus Mengajar 6, Literasi, Numerasi.
Penerapan Program Kerja Kampus Mengajar Angkatan 6 Untuk Mendukung Perkembangan Literasi Dan Numerasi Di SMPN 2 Ngronggot Kabupaten Nganjuk Provinsi Jawa Timur
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pengembangan literasi dan numerasi siswa di SMPN 2 Ngroggot Kabupaten Nganjuk, Provinsi Jawa Timur. Peneliti merupakan mahasiswa program Kampus Mengajar Angkatan 6. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, pre-test, post-test, wawancara, dan dokumentasi. Hasil identifikasi awal penelitian ini fokus pada perkembangan literasi dan numerasi siswa karena rendahnya kemampuan literasi dan numerasi karena hal ini masih ada sebagian siswa yang belum lancar membaca maupun belum mengenal huruf abjad yang akan berdampak pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Program yang dirancang oleh mahasiswa melibatkan literasi, numerasi, pembuatan pojok baca, membaca 15 menit sebelum kegiatan belajar mengajar (KBM) dimulai. Dari observasi yang dilakukan peneliti mendapatkan hasil bahwa literasi dan numerasi tergolong sangat rendah dan konsep pembelajaran yang membuat siswa merasa bosan dengan materi yang dipaparkan oleh guru pengajar.
Kata Kunci: pengembangan, Literasi siswa, numerasi siswa, Kampus Mengajar.
Analisis Strategi Cost Leadership Pada Usaha Sembako UD. Aya Kabupaten Bondowoso
Strategi cost leadership dapat membantu pengusaha dalam memenangkan pasar. Pada pelaksanaannya cost leadership memiliki resiko yang membuat pengusaha tidak dapat bertahan dalam waktu yang lama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi bersaing cost leadership yang digunakan pada UD. Aya yang berlokasi di desa Pakuniran Kecamatan Maesan Kabupaten Bondowoso, dengan waktu penelitian 2 bulan yaitu Oktober sampai November 2022. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Informan penelitian yaitu pemilik UD. Aya dan karyawan sebagai informan pendukung. Sumber data yaitu data primer yang diperoleh dari hasil observas dan wawancara secara langsung dengan pemilik dan karyawan UD. Aya. Data sekunder yaitu informasi dari dokumen, buku, jurnal dan sebagainya. Metode pengumpulan data dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumen. Analisis data yaitu reduksi data, penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa UD. Aya menggunakan strategi cost leadership dengan melakukan pengendalian biaya secara efektif dan menyeluruh, dengan memaksimalkan kegiatan operasional dan penjualan, serta mencari cara mengurangi biaya.
Pengembangan Teknologi AI Computer Vision Dalam Membantu Petani Buah Mangga Meningkatkan Kualitas Produksi Menggunakan EyeSmart
Penelitian ini bertujuan untuk membantu industri pertanian khususnya petani buah mangga dalam meningkatkan kualitas produksi menggunakan EyeSmart yaitu sebuah sistem AI buatan yang dapat dimanfaatkan pada industri pertanian. Sistem ini dibuat bertujuan untuk memudahkan petani atau industri pertanian buah mangga untuk menghitung dan mendeteksi kualiatas buah mangga secara efektif dan efisien menggunakan citra gambar. Sistem ini telah melalui tahapan Problem Scoping, Data Acquisition, Data Exploration, Modeling, Evaluation, dan Deployment yang termasuk pada domain Computer Vision dalam mendeteksi objek buah mangga. Sistem AI EyeSmart ini dibuat dengan algoritma YOLOv4 dengan dataset berupa 655 gambar buah mangga berkualitas baik dan buruk serta telah di evaluasi menggunakan Mean Average Precision (mAP) yang merupakan nilai rata rata dari nilai AP yang dihitung untuk setiap objek. Hasil evaluasi didapatkan nilai rata rata Mean Average Precision (mAP) sebesar 0.612464 atau 61.25%. Nillai ini dapat dikatakan cukup baik dalam mendeteksi objek. Sistem AI EyeSmart yang telah di evaluasi tersebut kemudian diterapkan dalam tampilan website agar mudah dalam penggunaan nya.
Analisis Pengendalian Persediaan Barang Menggunakan Metode ABC di PDAM Surya Sembada Kota Surabaya
Penelitian ini dilakukan di PDAM Surya Sembada Kota Surabaya di divisi Logistik tentang Analisis Pengendalian Persediaan Barang Menggunakan Metode ABC di PDAM Surya Sembada Kota Surabaya. PDAM Surya Sembada sebelumnya belum menggunakan metode ABC dalam pengendalian persediaan. Metode ABC ini menggunakan persediaan jenis pipa kecil yang ada di PDAM Surya Sembada Kota Surabaya. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pengendalian persediaan, efektifitas pembelian persediaan, serta penggolongan persediaan yang termasuk kategori A, B, dan C. Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat tiga kelompok yang termasuk dalam kategori A,B, dan C, yaitu barang yang termasuk dalam kategori A memiliki total penyerapan dana sebesar Rp 3,710,817,593.30 atau sama dengan 76.18% dari nilai penyerapan seluruh dana, yang terdiri dari 11 item atau sama dengan 7.49% dari total seluruh item, kategori B memiliki total penyerapan dana sebesar Rp 933,061,158.00 atau sama dengan 19.16%, yang terdiri dari 10 item atau sama dengan 12.44% dari seluruh item. Kategori C C memiliki total penyrapan dana sebesar Rp 227,052,807.80 atau sama dengan 4.66% yang terdiri dari 58 item atau setara dengan 80.06% dari total seluruh item.
Copyright (c) 2023 Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi dan Kewirausahaan (JPEAKU)
Implementasi Pajak Pertambahan Nilai (PPN) PT. ABC Sebelum dan Setelah Diterapkannya Undang-Undang Harmonisasi Perpajakan Nomor 7 Tahun 2021
Pandemi Covid-19 menyebabkan Indonesia dan negara lainnya mengalami kesulitan ekonomi. Pemerintah Indonesia melakukan berbagai hal agar dapat mendorong perekonomian Indonesia, salah satunya dengan menaikkan tarif PPN yang semula sebesar 10% naik menjadi sebesar 11%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dari PT. ABC sebelum dan setelah diterapkannya UU Harmonisasi Perpajakan No. 7 Tahun 2021. Menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif yang menganalisis dan menggambarkan berdasarkan dengan teori dan berdasarkan kenyataan yang terjadi di lapangan dengan objek penelitian yaitu PT. ABC yang merupakan klien dari salah satu kantor konsultan pajak di Sidoarjo. Hasil penelitian menyatakan bahwa, dibandingkan dengan sebelum bulan April 2022, sebelum diterapkannya tarif PPN 11%, PT. ABC mengalami penurunan penjualan yang cukup signifikan karena daya beli konsumennya yang menurun. Daya beli konsumen menurun akibat PT. ABC yang menyesuaikan harga penjualan agar perusahaan tidak mengalami kerugian selama kenaikan tarif PPN sebesar 11%.
Pengaruh Penggunaan Youtube Terhadap Perilaku Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 10 Palembang
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh penggunaan Youtube terhadap perilaku belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 10 Palembang. Jenis penelitian one grup prestest post test design. Sampel penelitian kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 41 peserta didik.Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Data perilaku belajar diperoleh dari angket perilaku belajar yang diberikan kepada kelas eksperimen serta analisis data observasi diperoleh dari hasil observasi pada saat menggunakan media Youtube dalam pembelajaran. Uji hipotesis dilakukan menggunakan rumus paired sample t test diperoleh yaitu 3,129 > 1,6838 yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Youtube terhadap perilaku belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 10 palembang. Diharapkan untuk pendidik dapat menambah inovasi dalam penggunaan media dalam pembelajaran dan mengoptimalkan penggunaan media Youtube agar peserta didik dapat lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran serta meningkatkan semua indikator perilaku belajar peserta didik terutama kebiasaan mengikuti pembelajaran.
Perbandingan Penerapan Metode Pembelajaran Buzz Group dan Metode Ceramah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII IPA di SMAN 2 Muaro Jambi
This study aims to describe the comparison of the application of buzz group learning methods and lecture methods to the learning outcomes of grade XII science students in economics subjects at SMAN 2 Muaro Jambi. This research is a quantitative approach with an experimental type of research using a Quasi Experimental Design design with a non-equivalent control group design model. The population used in this study was class XII science consisting of 2 classes while the sample in this study was students of class XII science 2 as an experimental class taught with the buzz group learning method and XII science 3 as a control class taught by the lecture method. Research data were obtained by providing pretest and posttest. Based on the results of data analysis, calculation, and discussion, the average value of experimental class learning outcomes before the application of the buzz group method was 62.40 and after the application of the method was 68.90. As for the control class, the average value of the learning outcomes of the control class before the application of the method was 56.30 and after the application of the method was 49.63. In addition, based on the output results, a calculated t value of 2.692 was obtained with a confidence level of 95% (α = 5%) df = (57) for testing obtained a table t value of 2.002 from the calculation, it can be seen that the calculated t value is greater than the table t with a Sig value. (2-tailed < Alpha (0.009 < 0.05), then H 03 is rejected and H a3 Accepted. This means that there is a significant comparison between the experimental posttest and the control posttest
Buzz Group Learning Method, Lecture Method, Student Learning Outcomes