Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Katolik Anda Luri Waingapu

Abstract views: 385 , PDF downloads: 535
Keywords: Scramble, Learning Model, Learning Outcomes, Poster Media

Abstract

The problem of this research is the implementation of learning that is still conventional, minimal variations in learning models, causing students to become bored and low learning outcomes. One of the problem solving is done through the use of the scramble learning model assisted by poster media. The aim of this study was to determine the effect of the poster-assisted scramble learning model on student learning outcomes at Andaluri Waingapu Catholic Middle School. This type of research is a quasi-experimental research design using nonequivalent control group design, with a quantitative approach. The research sample was 28 VIIIa students as the control class and 28 VIIIc students as the experimental class. Data collection techniques pretest, posttest, interviews. The results showed that the average value of the experimental class was 78.93, which was greater than that of the control class, 63.21. The results of the paired sample t test posttest data for the experimental class obtained a sig (2-tailed) value of 0.000 <0.05, concluding that the scramble learning model assisted by poster media had an effect on student learning outcomes in class VIII on the material Structure and Function of Plants at Andaluri Catholic Middle School Waingapu.

Author Biography

Vidriana Oktoviana Bano, Universitas Kristen Wira Wacana Sumba

Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

References

Apriyanti, N. E. (2019). Keefektifan Model Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ipa. Of Educational Research and Review, 2(2), 149–154.

Astriani L. Widi, S. I. K. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Gambar terhadap Hasil Belajar IPA (pp. 187–194).

Citrasmi, N. W., Wirya, I. N., & Tegeh, I. M. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Sd. Universitas Pendidikan Ganesha, Vol: 4 No:(1), 2–3. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/8425/5542

Fauzia, hadist awalia. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SD. Model Pembelajaran Problem Based Learning, Hasil Belajar Matematika, 2(2), 67–72. https://doi.org/10.51179/asimetris.v2i2.811

Handayani, S., Lestari, R., & Dahlia. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Di Smp Negeri 2 Satu Atap Kepenuhan Hulu Tahun Pembelajaran 2014/2015. Program Studi Biologi, 1–5.

Indah, sari pratiwi. (2018). Perbandingan Penggunaan Model Pembelajaran Scramble Dan Probing Promting Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Ix Pada Mata Pelajaran Ips Di Smp Negeri 6 Kota Jambi Pratiwi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sejarah Universitas Batanghari, 2, 114–127.

Kartika, A. T., Iswaahyudi, D., Yasa, A. D., & Inawati, N. (2015). Pengaruh Model Scramble Berbasis Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 3(2), 1–6. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JBPD

Laili, A. M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Poster Ipa Berbasis Kurikulum 2013 Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Smp. Jurnal Pendidikan Dan …, 03(2), 6–12. http://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/pena-sd/article/view/927

Muchtar, achmad D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50–57. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.142

Nazaruddin, I., & Basuki, A. T. (2015). Analisis Statistik Dengan SPSS. Yogyakarta: Danisa Media

Nurfadillah, S., Saputra, T., Farlidya, T., Pamungkas Sihury, W., & Jamirullah Raihan, F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Poster Pada Materi “Perubahan Wujud Zat Benda” Kelas V Di Sdn Sarakan II Tangerang. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 117–134. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Putra, I. G. D., Widiana, I. W., & Wibawa, I. M. C. (2020). Peran Model Pembelajaran Scramble Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 409. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i3.27437

Rahmadani, W., Harahap, F., & Gultom, T. (2017). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Biologi Siswa Materi Bioteknologi di SMA Negeri Se-Kota Medan. Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 279–285. https://doi.org/10.24114/jpb.v6i2.6546

Sirait, E. D. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 35–43. https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.750

Sitompul, K. M., Farma, S. A., & Syamsurizal. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Bermuatan Literasi Sains terhadap Kompetensi Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Pernapasan Manusia di SMPN 13 Padang. Pedagogi Hayati, 3(2), 36–43. https://doi.org/10.31629/ph.v3i2.1635

Styosari, P. (2016). Metode Penelitian Dan Pengembangan (4th ed.). Prenadamedia Group.

Sudarmi, S., & Burhanuddin, B. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Dalam Keterampilan Menulis Kalimat Bahasa Jerman Siswa Kelas Xi Sma Negeri 11 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing Dan Sastra, 1(1). https://doi.org/10.26858/eralingua.v1i1.2991

Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan :Bandung. alfabeta.

Tyastirin, E., & Hidayati, I. (2017). Statistik parametrik untuk penelitian kesehatan.Surabaya Program Studi Arsitektur Uin Sunan Ampel.

Widiantari, N. N., Syahruddin, H., & Widiana, I. W. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD di Gugus V Kecamatan Buleleng. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Mimbar PGSD, 5(: 2), 1–10. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/jjpgsd/article/view/819

Widoyoko, Eko Putro.(cetakan ketika, Januari 2018). Penilaian Hasil Pembelajaran Di Sekolah. Yogyakarta. Pustaka Pelajar

Yusandika, A. D., Istihana, I., & Susilawati, E. (2018). Pengembangan Media Poster sebagai Suplemen Pembelajaran Fisika Materi Tata Surya. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 1(3), 187–196. https://doi.org/10.24042/ijsme.v1i3.3593

PlumX Metrics

Published
2023-05-01
How to Cite
Jongu, A., & Bano, V. O. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Katolik Anda Luri Waingapu. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya (JB&P), 10(1), 25-36. https://doi.org/10.29407/jbp.v10i1.19584