Main Article Content

Abstract

The purpose of this study was to analyze the need for learning resources in the form of MIPA modules integrated with the independent curriculum. The method used in this research is qualitative by using a research instrument in the form of a questionnaire on the needs of MIPA learning resources on the platform google form. Data collection technique by distributing questionnaires to respond to the needs of MIPA learning resources for 3rd semester students of PGSD Study Program, Nusantara University PGRI Kediri. Data analysis technique by analyzing the results of the needs response questionnaire. Based on the questionnaire analysis of the results of the response to the need for MIPA learning resources, it was found that students needed learning resources in the form of MIPA modules. The MIPA module is integrated with the independent curriculum so that later the material presented in the module is also in line with current needs in the field

Keywords

Needs Analysis, MIPA Module, Merdeka Curriculum

Article Details

How to Cite
Farida Nurlaila Zunaidah, Nurmilawati, M., & Violia, Z. (2023). Analysis of the needs for integrated mathematics and natural sciences modules of the independent curriculum as a learning resource for PGSD UNP Kediri students. JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA, 8(2), 310-320. https://doi.org/10.29407/jpdn.v8i2.19331

References

  1. Al Azka, H. H., Setyawati, R. D., & Albab, I. U. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(5), 224–236. Retrieved from http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner/article/view/4473/2660
  2. Hafid, A. (2011). Sumber dan Media Pembelajaran. Sulesana Jurnal Wawasan Keislaman, 6(2), 69–78. Retrieved from http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/sls/article/view/1403
  3. Hamid, A. A. (2011). Sistem Manajemen Laboratorium MIPA. Makalah disampaikan dan dibahas dalam Pendidikan dan Pelatihan Manajemen Pengelolaan Laboratorium IPA SMP/MTs bagi pengelola (Kepala / Laboran / Teknisi) laboratorium IPA SMP/MTs. Retrieved from https://www.academia.edu/download/33234134/Sistem_Manajemen_Lab_MIPA.pdf
  4. Irawati, H., & Saifuddin, M. F. (2018). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Pengantar Profesi Guru Biologi Di Pendidikan Biologi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta. BIOPEDAGOGI: Jurnal Pembelajaran Biologi, 7(2), 96–99. Retrieved from https://jurnal.uns.ac.id/pdg/article/view/27636
  5. Lilawati, J. (2017). Analisis Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran. Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Tahun 2017. Digital Repository Universitas Negeri Medan. Retrieved from http://digilib.unimed.ac.id/27932/
  6. Malikah, S., Winarti, Ayuningsih, F., Nugroho, M. R., Sumardi, & Murtiyasa, B. (2022). Manajemen Pembelajaran Matematika pada Kurikulum Merdeka. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5912–5918. Retrieved from https://scholar.archive.org/work/vn2hezwvqrdx5f2q5qoko6rrva/access/wayback/https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/download/3549/pdf
  7. Mardati, A. (2016). Pengembangan Modul Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Bangun Datar Untuk Mahasiswa PGSD UAD. JPSD : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 1–7. Retrieved from http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=579956&val=7241&title=PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN DATAR UNTUK MAHASISWA PGSD UAD
  8. Parmin, E. P. (2012). Pengembangan Modul Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar IPA Berbasis Hasil Penelitian Pembelajaran. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(1), 8–15. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii/article/view/2006/2120
  9. Ramlawati, L, H., Saenab, S., & Yunus, S. R. (2017). Sumber Belajar Penunjang PLPG 2017 Matapelajaran IPA (pp. 1–17). Jakarta: KEMENDIKBUD.
  10. Reza Ardiansyah1, A.D. Corebima2, F. R. (2017). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Perubahan Materi Genetik pada Matakuliah Genetika di Universitas Negeri Malang. Seminar Nasional Pendidikan dan Saintek 2016, 749–752. Retrieved from https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/8009/111.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  11. Safrida, F. K. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Video pada Konsep Sistem Kerangka Manusia terhadap Motivasi dan Hasil Pembelajaran Kognitif Siswa SMAN I Peukan Baru Kabupaten Pidie. Jurnal Biotik, 6(2), 131–138. Retrieved from https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/5636/3587
  12. Santoso, H. B., & Hasibuan, Z. A. (2007). Pengaruh Faktor Pemicu Terhadap Tingkat Partisipasi Diskusi dalam Student Centered E-Learning Environment. Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI), 2007(Snati).
  13. Sasmita, R. S. (2020). Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 2(1), 99–103. Retrieved from https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/603
  14. Setiyawan. (2013). Pengertian Modul. Journal of Chemical Information and Modeling.
  15. Suja, I. W. (2011). Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Ajar Sains SD Bermuatan Pedagogi Budaya Bali. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 44(1), 84–92. Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPP/article/view/142
  16. Supriadi. (2015). Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran. Lantanida Journal, 3(2), 127–139. Retrieved from https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/1654
  17. Suwartini, S. (2018). Pengembangan Buku Ajar Pendidikan Karakter Dengan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Soft Skill Pada Siswa SD Kelas II. Jurnal Educhild, 7(2), 102–106. Retrieved from https://educhild.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPSBE/article/viewFile/6520/5878
  18. Wulandari, Y., & Purwanto, W. E. (2017). Kelayakan Aspek Materi Dan Media Dalam Pengembangan Buku Ajar Sastra Lama. JURNAL GRAMATIKA Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 162–172. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/187440438.pdf
  19. Zubaidah, S. (2016). Keterampilan Abad Ke-21 : Keterampilan Yang Diajarkan. Seminar Nasional Pendidikan dengan tema “Isu-isu Strategis Pembelajaran MIPA Abad 21, (pp. 1–17). Retrieved from https://www.researchgate.net/profile/Siti-Zubaidah-7/publication/318013627_KETERAMPILAN_ABAD_KE-21_KETERAMPILAN_YANG_DIAJARKAN_MELALUI_PEMBELAJARAN/links/5954c8450f7e9b2da1b3a42b/KETERAMPILAN-ABAD-KE-21-KETERAMPILAN-YANG-DIAJARKAN-MELALUI-PEMBELAJARAN.pdf
  20. Zunaidah, Farida N. & Amin, M. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Matakuliah Bioteknologi Berdasarkan Kebutuhan Dan Karakter Mahasiswa Universitas Nusantara Pgri Kediri. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 2(1), 19–30. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/318658247_DEVELOPING_THE_LEARNING_MATERIALS_OF_BIOTECHNOLOGY_SUBJECT_BASED_ON_STUDENTS’_NEED_AND_CHARACTER_OF_NUSANTARA_PGRI_UNIVERSITY_OF_KEDIRI/fulltext/5975f946a6fdcc8348a119e6/DEVELOPING-THE-LEARNING-MATERIALS-