ANALYSIS OF PSYCHOANALYSIS THEORY IN ELEMENTARY AGE CHILDREN ANALYSIS: JOURNAL SINTA 2 TO 6

Khoirunisa; Maemonah; Novela Aditiya

doi:10.29407/jpdn.v8i1.17046

Authors

Khoirunisa Sunan State Islamic University Kalijaga Yogyakarta
Maemonah Sunan State Islamic University Kalijaga Yogyakarta
Novela Aditiya Sunan State Islamic University Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.29407/jpdn.v8i1.17046

Keywords:

Theoory, Psychoanalysis, Elementary age children

Abstract

The purpose of this study is to see the analysis of psychoanalytic theory in elementary age children, which consists of three parts of personality, namely the id, ego and super ego. The method used by the researcher is descriptive qualitative in a literature review approach. using the method of using data or related scientific papers using the object of research or collecting data that is library in nature and then identified using relevant library materials. Literature review means the activity of conducting relevant research using theories that can be found in the literature, reports by searching, reading and describing. The data collection technique in this study uses journal articles literature, the web or the internet, or other sources and takes from articles related to the discussion of psychoanalytic theory and optimizes the superego to produce students' character in a better personality. which have been published in the journal Sinta 2-6 as many as 6 scientific articles. Then process and conclude research without going through field research. The results of this study are maximizing the super ego in character education to control the super ego to prevent the id's ability to grow in humans.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, M. (2017). Agama Dan Psikoanalisa Sigmund Freud. Religia, 14(2). https://doi.org/10.28918/religia.v14i2.92

Baga, M. (2021). Dua Sisi Kepribadian Bertolak Belakang: Psikoanalisis Freudian dalam Novel Deviasi Karya Mira W. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 7(2), 87. https://doi.org/10.32884/ideas.v7i2.364

Hariyanto, I. (2016). Etika Psikoanalisis Sigmund Freud Sebagai Landasankesalehan Sosial. Jurnal Al-Tazkiah, 5(2), 97–107.

Husada, M., Nuruddin, & Lustyantie, N. (2017). Aktualisasi Diri Pada Tokoh Utama Dalam Novel Pasung Jiwa. BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 16(2), 15–34.

Husin, H. (2018). Id, Ego Dan Superego Dalam Pendidikan Islam. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 11(23), 47. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.3

Husna, F. (2018). Aliran Psikoanalisis Dalam Perspektif Islam. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 5(2). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v5i2.9411

Istati, D. (2019). Membentuk Karakter Bangsa Sejak Usia Dini. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 6(01), 66–76. https://doi.org/10.21009/jkkp.061.09

Matlin, M. (1999). Psychology (3rd editio). Orlando: Harcourt Brace College Publishers.

Minderop, A. (2010). Psikologi Sastra: Karya Sastra, Metode, Teori, dan Contoh Kasus. Yayasan Pustaka Obor.

Nofrita, M., & Hendri, M. (2017). Kajian Psikoanalisis dalam Novel Pria Terakhir Karya Gusnaldi. Jurnal Pendidikan Rokania Riau, 2(1), 79–89.

Purnamasari, D. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Al-Quran. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(1), 1. https://doi.org/10.29240/jbk.v1i1.233

Putri, D. P. (2018). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.439

Rachmadyanti, P. (2017). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BAGI SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI KEARIFAN LOKAL Putri Rachmadyanti Universitas Negeri Surabaya A . Pendahuluan Seiring kemajuan zaman dengan perkembangan ilmu dan teknologi yang pesat , mendorong manusia untuk selalu berkemba. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 201–214.

Rakhmat, J. (2008). Psikologi Agama Sebuah Pengantar. PT RajaGrafindo Persada.

Sahara, D. (2019). Hasrat Kurniawan Dalam Novel Seperti Dendam, Rindu Harus Dibayar Tuntas (Kajian Psikoanalisis Jacques Lacan). Jurnal Salaka, 1(2), 2–16.

Saleh, A. A. (2018). pengantar psikologi. Aksara Timur.

Sembiring, R. H., Herlina, H., & Attas, S. G. (2018). Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel Negeri Para Bedebah Karya Tere Liye Kajian Psikoanalisis Carl Gustav Jung. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(2), 157. https://doi.org/10.31002/transformatika.v2i2.788

Semiawan, R, C. (2009). Penerapan Pembelajaran Pada Anak (4th ed.). Indeks.

Sumadi, E. (2018). Anomali pendidikan karakter. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 15(2). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v15i2.846

Urip, K. M., & Maemonah. (2021). Analisis Hierarki Kebutuhan Maslow Dalam Pembelajaran Daring Anak Usia Dasar: Analisis Jurnal Sinta 2 Sampai 6. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(1), 51. https://doi.org/10.24252/auladuna.v8i1a5.2021

Wahab, Nurulhidayah Abu Bakar, A. M. bin M. A. (2017). Analisis Elemen-Elemen Nafsu Dalam Teori Psikoanalisis Sigmund Freud Dan Kitab Penawar Bagi Hati Al-Mandil. Jurnal Islam Dan Masyarakat Kontemporari, 14(1), 206–219.

Widiarti, P. W. (2013). Pendidikan Karakter Berbasis Empati Pada Anak-Anak Usia Sd. Informasi, 39(2), 83–91. https://doi.org/10.21831/informasi.v0i2.4446

Wuryandani, W., Maftuh, B., . S., & Budimansyah, D. (2014). Pendidikan Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 286–295. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.2168

Zaenuri, A. (2005). Estetika Ketidaksadaran: Konsep Seni menurut Psikoanalisis Sigmund Freud (1856-1939). Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 6(3), 1–15. https://www.academia.edu/download/40975437/ipi136267.pdf