EFEKTIVITAS PODCAST EDUKATIF DALAM MENGEMBANGKANKETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.29407/pn.v10i2.28880Keywords:
podcast edukatif, keterampilan berbicara, sekolah dasar, media audio digital, pembelajaran bahasaAbstract
Keterampilan berbicara merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar yang berperan dalam pengembangan kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri siswa. Namun, pembelajaran berbicara masih sering dilakukan secara konvensional, sehingga kurang mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan podcast edukatif dalam mengembangkan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri atas 25 siswa kelas V sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan berbicara, observasi, dan dokumentasi. Aspek keterampilan berbicara yang diukur meliputi kelancaran berbicara, ketepatan pengucapan, keberanian menyampaikan pendapat, dan kemampuan menyusun gagasan secara lisan. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan podcast edukatif efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa sekolah dasar. Siswa menunjukkan peningkatan kemampuan berbicara serta partisipasi yang lebih aktif selama proses pembelajaran. Podcast edukatif memberikan pengalaman belajar yang menarik, kontekstual, dan mendorong siswa lebih percaya diri dalam berkomunikasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa media audio digital dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran keterampilan berbicara di sekolah dasar.
Downloads
References
Anwar Rumjaun, & Fawzia Narod. (2025). Social learning theory—Albert Bandura. Science Education in Theory and Practice , 65–82.
Aristiyani, Y. (2017). Peningkatan keterampilan berpikir dan pemahaman konsep siswa melalui penerapan model CLIS pada pembelajaran IPA siswa SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar , 1(1).
Azmi, S. R. M., & Anggraini, D. (2025). Pembelajaran keterampilan menyimak dengan menggunakan media podcast berbasis model pembelajaran project based learning (PjBL). 8(4).
Eugene F. Trester. (2019). Student-centered learning: practical application of theory in practice. Journal Indexing and Metrics, 24(1).
Farhan, m. (2022). Penggunaan podcast sebagai media pembelajaran sastra indonesia. Estetika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 64–71.
Ike Megawati Putri, Herlina Usmam, & Gusti Yarmi. (2024). Pengembangan media pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan google podcast untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa sekolah dasar. SAP: Susunan Artikel Pendidikan, 9(1).
Karl, B. (2011). Theory of Language: The Representational Function of Language (Donald Fraser Goodwin, Ed.; illustrate). John Benjamins Publishing Company.
Kesumawidayani, K., Kresnadi, H., & Marli, S. (2013). Penggunaan media audio dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan keterampilan menyimak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 2(3), 1–16.
Lailiyah, N., & Dwiyanti, L. (2016). Analisis Sintaksis pada Pemerolehan Bahasa Anak Usia Tiga Tahun di Perum Graha Mukti Regency Kediri. INDRIA, 1(1), 1–15. http://journal.umpo.ac.id/index.php/indria/index
Lailiyah, N., & Wulansari, W. (2017). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Diskusi Kelompok Model Tanam Paksa Siswa Kelas X Pemasaran 1 SMK PGRI 2 Kediri. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 1(2), 166. https://doi.org/10.26740/jp.v1n2.p166-173
Lestariningrum, A., Lailiyah, N., Ridwan, R., Forijati, R., Wijaya, I. P., Wulansari, W., Iswatiningtyas, V., Utomo, H. B., Yulianto, D., & Dwiyanti, L. (2021). Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini. CV. Bayfa Cendekia Indonesia.
Mahsun. (2014). Metode Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi, Metode, dan Tekniknya. PT Rajagrafindo Persada.
Mardi, M., Putri, D. E., Yasmanelly, & Syofiani. (2025). Efektivitas podcast edukatif sebagai media inovasi pembelajaran bahasa indonesia di era digital. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(2), 481–493.
Mart, C. T. (2013). The audio-lingual method: An easy way of achieving speech. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 3(12).
Meiriza, M. S., Sembiring, A. M. J., Lubis, A. M., Mardiah, N., & Simbolon, L. L. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbantuan podcast edukatif dengan pendekatan OBE untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 6(4).
Pitoyo, A., & Lailiyah, N. (2024). Flipped classroom model for teaching Bahasa Indonesia in higher education. Journal of Educational Management and Instruction, 4(2), 334–347. https://doi.org/10.22515/jemin.v4i2.9450
Ramadhani, J. S., Firmansyah, M. B., Wilujeng, I. T., Putri, N. N., & Nafisah, D. (2023). Pemanfaatan podcast spotify sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. Educational Transformation for Professional Empowerment, 14(2).
Rukayah, Satriani, & Yusuf, W. A. (2025). Hubungan kebiasaan menonton podcast dengan kemampuan berbicara siswa kelas V SD negeri 39 Pappolo kecamatan Tanete Riattang kabupaten Bone. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(3).
Sabine Hoidn, & Kurt Reusser. (2020). Foundations of student-centered learning and teaching (1st Edition). Routledge.
Salsa Fadia Hayya, A., & Widyasari, R. (2022). Pengembangan media pembelajaran audio berbasis podcast dengan model ADDIE pada pembelajaran bahasa Indonesia materi dongeng untuk siswa kelas III SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2).
Santosa, R. (2021). Dasar-Dasar Metode Penelitian Kualitatif Kebahasaan (D. Purnanto, Ed.; Revisi). UNS Press.
Sarwono, J. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Graha Ilmu.
Setiawati, T., Kurdi, M. S., Ery, A. P., & Sarira, M. T. (2022). Strategi pembelajaran yang komunikatif berbasis media Siniar. Jurnal Komunikasi Profesional, 6(4), 414–4222.
Sudarmoyo, S. (2020). Podcast sebagai alternatif media pembelajaran jarak jauh. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 65–73.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian dan pengembangan (research and development/R&D) (Cetakan ke). Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. PT. Remaja Rosdakarya.
Susilowati, R. D., Sutama, S., & Faiziyah, N. (2020). Application of podcasts on spotify as a mathematic learning media in the middle of covid-19 pandemic. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika, 4(1), 68–78.
Vygotsky, L. S. (2012a). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes (revised edition). MA: Harvard University Press. https://doi.org/10.2307/j.ctvjf9v
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sabrina, Nur Lailiyah, Aris Fatunnisa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
