Vol. 5 No. 2 (2019): Jurnal Math Educator Nusantara

View Vol. 5 No. 2 (2019): Jurnal Math Educator Nusantara
Published: 2019-11-16

Artikel

  • Efektivitas guided discovery learning dengan involving students in self and peer evaluation terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah matematika diskrit

    Purut Suriyah, Ali Noeruddin
    101-108
    DOI: https://doi.org/10.29407/jmen.v5i2.13515

  • Analisis kesulitan siswa SMP dalam memecahkan masalah geometri dan faktor penyebab kesulitan siswa ditinjau dari teori van hiele

    Eka Sri Indrayany, Fajar Lestari
    109-123
    DOI: https://doi.org/10.29407/jmen.v5i2.13729

  • Penerapan model pembelajaran group investigation pada materi lingkaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis

    Erna Lestari, Hendarto Cahyono, Awaluddin Awaluddin
    124-139
    DOI: https://doi.org/10.29407/jmen.v5i2.12814

  • Peningkatan pemahaman konsep matematik mahasiswa melalui model pembelajaran active knowledge sharing

    Novi Mayasari, Ahmad Kholiqul Amin, Lailatur Rofiqoh
    140-152
    DOI: https://doi.org/10.29407/jmen.v5i2.13513

  • Pengaruh model pembelajaran Flipped Classrom Tipe traditional Flipped terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada materi bangun ruang sisi datar

    Anis umi Khoirotunnisa', Boedy Irhadtanto
    153-163
    DOI: https://doi.org/10.29407/jmen.v5i2.13484

  • Pengaruh model pembelajaran numbered head together (NHT) terhadap prestasi belajar matematika siswa

    Annisa Ulfah Allathifah, Afif Afghohani, Andhika Ayu Wulandari
    164-171
    DOI: https://doi.org/10.29407/jmen.v5i2.13102

  • Pengembangan modul berdasarkan pemecahan masalah polya pada mata kuliah analisis vektor

    Dian Devita Yohanie, Samijo Samijo
    172-181
    DOI: https://doi.org/10.29407/jmen.v5i2.13692

  • Pemberdayaan kemampuan kolaborasi mahasiswa menggunakan model pembelajaran student teams achievement division

    Suryo Widodo, Jatmiko Jatmiko, Ika Santia, Yuni Katminingsih
    182-189
    DOI: https://doi.org/10.29407/jmen.v5i2.13795

  • Pengaruh pendekatan model eliciting activities (MEAs) terhadap kemampuan berpikir kritis dan disposisi matematis siswa

    Kurnia Illahi, Heni Pujiastuti, Samsuri Samsuri
    190-197
    DOI: https://doi.org/10.29407/jmen.v5i2.12891

  • Penerapan model pembelajaran think pare share untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa

    Komari Komari
    198-204
    DOI: https://doi.org/10.29407/jmen.v5i2.13848