Gelar nusantara CELENFEST: Literasi budaya, kewarganegaraan, dan finansial membangun identitas nasional di SDN Kraton
DOI:
https://doi.org/10.29407/dedikasi.v6i1.27957Keywords:
Literasi Finansial, Literasi Budaya , Kewarganegaraan, Identitas NasionalAbstract
Pelaksanaan program kolaborasi Gelar Nusantara dan CELENFEST di SDN Kraton bertujuan untuk meningkatkan literasi budaya, identitas nasional, kewarganegaraan, dan literasi finansial peserta didik. Program ini mengintegrasikan kegiatan seni, budaya, dan kewirausahaan sederhana melalui latihan pentas seni, fashion show, menyanyi, menari, pencak silat, serta praktik literasi finansial melalui pembuatan celengan, menabung, dan bazar. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan kontekstual, di mana peserta didik terlibat aktif dalam perencanaan, persiapan, dan pelaksanaan kegiatan. Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan literasi finansial, rasa percaya diri, keterampilan kerja sama, serta apresiasi budaya Nusantara. Program ini memberikan pengalaman belajar yang nyata dan bermakna, sekaligus menciptakan luaran berupa model praktik baik pembelajaran terpadu yang dapat direplikasi di sekolah dasar lain.
Downloads
References
AFANDI, I. P. A., Irmayanti, E., & Lukiani, E. R. M. (2024). Eksistensi Program Kampus Mengajar Angkatan Ke-7: Dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Literasi dan Numerasi Peserta Didik di SDN Jabon 1 Kediri. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi dan Kewirausahaan (JPEAKU), 4(2), 1-12.
Krisdayanthi, A., & Wijaya, I. K. W. B. (2023). Menumbuhkembangkan literasi finansial siswa sekolah dasar. Jurnal Simki Pedagogia, 6(2), 319-326.
Mogelea, B., Setyaningsih, D., Sucihati, M., Wakulu, P. R., & Budiarti, E. (2023). Edukasi menabung dalam meningkatkan literasi finansial anak usia dini di TK Tunas Muda IKKT Jati Makmur. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(2), 1029-1038.
Saida, A., Santi, N. N., Sahari, S., Aka, K. A., Hunaifi, A. A., & Zaman, W. I. (2024). Efektivitas Program Campus on Duty (CoD) dalam Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar: Efektivitas Program Campus on Duty (CoD) dalam Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 4(2), 58-68.
Wendelinus Dasor, Y., Mina, H., & Sennen, E. (2021). Peran Guru Dalam Gerakan Literasi Di Sekolah Dasar (The Role Of The Teacher In The Literacy Movement In Elementary Schools). Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 2(2).
Zunaidah, F. N., Santi, N. N., Sahari, S., Primasatya, N., Imron, I. F., Putri, K. E., & Afya, Z. V. (2023). Pengenalan dan Penerapan Literasi Budaya melalui Program Campus On Duty (CoD). Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 3(1), 52-61.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ovaldo Firdaus Zamzami, Asih Nur Fadila, Salma Verlicya, Bagus Amirul Mukmin, Novi Nitya Santi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
- Penulis memberikan jurnal tersebut, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
- Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
How to Cite
