Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar
Dedikasi Nusantara Jurnal pengabdian kepada masyarakat pendidikan dasar merupakan jurnal pengabdian yang memuat hasil publikasi penerapan dan pengembangan ipteks, hasil pengabdian kepada masyarakat khususnya di bidang pendidikan dasar yang bertujuan untuk meningkatkan pastisipasi masyarakat dalam pembangunan, pemberdayaan dan pengabdian masyarakan aspek pendidikan khususnya pendidikan dasar
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut: Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya. Penulis memberikan jurnal tersebut, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
Peningkatan Literasi Sains Peserta Didik Melalui Program ECOBOT (Eksperimen Cinta Botani) Di SDN Kraton
Program ECOBOT (Eksperimen Cinta Botani) di SDN Kraton bertujuan meningkatkan literasi sains, memberikan pengalaman belajar langsung, dan menumbuhkan kepedulian lingkungan peserta didik. Program ini dilaksanakan di SDN Kraton yang diikuti oleh suluruh peserta didik dari semua jenjang kelas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta didik terhadap konsep sains dasar serta keterampilan proses sains, seperti mengamati, mencatat, dan menganalisis pertumbuhan tanaman. Program ini menjadi bentuk inovasi edukatif yang mengintegrasikan pembelajaran sains dengan pendidikan lingkungan hidup, sekaligus menumbuhkan sikap peduli dan tanggung jawab terhadap alam sejak usia dini pada tingkat sekolah dasar.
Copyright (c) 2025 Ovaldo Firdaus Zamzami, Salma Verlicya, Asih Nur Fadila, Bagus Amirul Mukmin, Wahyudi Wahyudi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Ecoprint untuk Menumbuhkan Kreativitas dan Kepedulian Lingkungan pada Siswa Kelas 6 SDN Satak 2
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menumbuhkan kreativitas serta meningkatkan kepedulian lingkungan pada siswa kelas 6 SDN Satak 2 melalui pelatihan ecoprint. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan praktik langsung yang mencakup sosialisasi konsep ecoprint, pengumpulan daun di lingkungan sekolah, serta proses pencetakan motif pada totebag menggunakan teknik pounding. Seluruh siswa menunjukkan partisipasi yang aktif dan antusias selama kegiatan berlangsung. Hasil karya siswa memperlihatkan motif ecoprint dengan kualitas yang baik, di mana ketajaman motif dipengaruhi oleh jenis daun yang digunakan, terutama kandungan air pada daun. Program ini terbukti efektif dalam mengembangkan kreativitas visual siswa sekaligus menumbuhkan kesadaran mereka terhadap pentingnya pemanfaatan bahan alami dan perilaku ramah lingkungan.
Copyright (c) 2025 Fitri Amelia, Abdul Aziz Hunaifi, Farida Nurlaila Zunaidah, Alfina Ika Rahmasari, Rama Puji Nugroho, Muhammad Adzam https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar melalui Pemanfaatan Teknologi AI dalam membuat Quiz Interaktif Matematika
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Sekolah Dasar dalam memanfaatkan teknologi Artificial Intelligence (AI) sebagai sarana evaluasi pembelajaran matematika melalui pembuatan quiz interaktif. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif melalui tahapan sosialisasi dan analisis kebutuhan, pelatihan pembuatan quiz interaktif berbasis AI, penerapan teknologi dalam pembelajaran, pendampingan dan evaluasi, serta program keberlanjutan melalui pembentukan komunitas belajar guru. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan yang bersifat aplikatif dan disertai pendampingan mampu meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan kepercayaan diri guru dalam mengintegrasikan teknologi AI ke dalam pembelajaran matematika. Evaluasi kegiatan menunjukkan capaian pada kategori sangat baik pada seluruh aspek penilaian. Pemanfaatan quiz interaktif berbasis AI juga berkontribusi pada peningkatan interaktivitas pembelajaran dan pemanfaatan data hasil belajar siswa sebagai dasar pengambilan keputusan pedagogis. Secara keseluruhan, kegiatan PKM ini memberikan kontribusi positif terhadap penguatan profesionalisme guru dan mendukung implementasi pembelajaran berbasis teknologi yang selaras dengan Kurikulum Merdeka. Model kegiatan ini berpotensi untuk direplikasi pada konteks sekolah dasar lainnya.
Copyright (c) 2025 Widi Wulansari, Jatmiko Jatmiko, Nurita Primasatya, Aan Nurfahrudianto, Wahid Ibnu Zaman https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pendampingan Pembelajaran Melalui Media Permainan Monopoli Berhitung Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas 1 SDN Parang 2
Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi numerasi siswa kelas 1 melalui pelatihan dan pendampingan pembelajaran menggunakan media permainan monopoli berhitung di SDN Parang 2. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya minat belajar numerasi siswa, keterbatasan media pembelajaran konkret, serta kesulitan siswa dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan sederhana. Metode pelaksanaan pengabdian dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan pendekatan partisipatif dan learning by doing. Kegiatan dilaksanakan pada bulan Oktober 2025 di SDN Parang 2 dengan melibatkan siswa kelas 1. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan adanya peningkatan dan pemahaman siswa terhadap konsep numerasi dasar.
Copyright (c) 2025 Rafid Fahruddin, Kurnia Alma’un, Fadhilatul Nur Azizah, Dhian Dwi Nur Wenda, Mumun Nurmilawati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pemanfaatan Limbah Kertas Sebagai Upaya Pengembangan Kreativitas Dan Kepedulian Lingkungan Siswa Kelas 5 MI PSM Kawedusan
Pembuatan produk kreatif dan bisnis berbahan sampah kertas bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa, menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan, serta menanamkan jiwa kewirausahaan sejak usia sekolah dasar. Program pengabdian ini dilaksanakan di MI PSM Kawedusan dengan sasaran siswa kelas V menggunakan metode partisipatif berbasis praktik langsung (learning by doing). Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kemampuan siswa dalam mengolah limbah kertas menjadi berbagai produk kreatif bernilai jual, seperti asbak, pot bunga, tempat spidol, dan topeng. Selain itu, siswa menunjukkan pemahaman yang lebih baik terhadap konsep daur ulang, pemanfaatan barang bekas, serta pemasaran sederhana produk hasil karya mereka. Kegiatan ini juga berdampak positif terhadap sikap peduli lingkungan dan kepercayaan diri siswa dalam berkreasi dan berwirausaha. Dengan demikian, program ini efektif dalam mengembangkan kreativitas, kesadaran lingkungan, dan keterampilan kewirausahaan siswa sekolah dasar.
Copyright (c) 2025 Inggrit Khusnul Inayah, Siti Mafazil Hana, Nimas Khoirurohmatilah, Muhamad Basori, Mavatih Fauzul ‘Adziima https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Optimalisasi Potensi Flora Lokal Melalui Pelatihan Ecoprint Sebagai Upaya Meningkatkan Kepedulian Lingkungan Siswa SDN Tiron 3 Banyakan Kabupaten Kediri
Pemanfaatan potensi flora lokal sebagai sumber belajar perlu dioptimalkan dalam rangka meningkatkan kepedulian siswa terhadap lingkungan. Pelatihan ecoprint merupakan salah satu kegiatan edukatif yang mengintegrasikan seni dan kepedulian lingkungan melalui pemanfaatan bahan alam seperti daun dan bunga dalam pembuatan motif pada kain. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan pengetahuan siswa mengenai pelestarian lingkungan, (2) mengembangkan kreativitas dalam berkarya dengan bahan alami, serta (3) menumbuhkan jiwa kewirausahaan melalui produk ramah lingkungan. Program pelatihan dilaksanakan terhadap siswa SDN Tiron 3 Kecamatan Banyakan Kabupaten Kediri dengan pendekatan praktik langsung (learning by doing). Tahapan yang dilakukan meliputi sosialisasi ecoprint, eksplorasi flora lokal, praktik teknik pounding, serta pameran hasil karya. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai pentingnya menjaga kelestarian lingkungan, terwujudnya keterampilan dalam menciptakan produk ecoprint yang unik, serta munculnya minat untuk mengembangkan produk sebagai alternatif usaha kreatif. Dengan demikian, pelatihan ecoprint berbasis pemanfaatan flora lokal tidak hanya berdampak pada peningkatan kompetensi seni, tetapi juga mendukung penguatan karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar.
Copyright (c) 2025 Dinda Wulansari, Anis Nur Fadhilah, Mukhamad Riki Mahendra, Fahreza Fheeba Anggar Ditya, Kurniawan Wahyu Pratama, Ilmawati Fahmi Imron https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan Literasi Finansial Berbasis Daur Ulang: Pembuatan Celengan Dari Botol Bekas Di Kelas 2 SDN Tarokan 3
Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman literasi finansial siswa melalui kegiatan pembuatan celengan dari botol bekas. Kegiatan dilaksanakan di SDN Tarokan 3 dengan melibatkan siswa kelas 2 selama satu hari menggunakan metode ceramah, demonstrasi, praktik langsung, dan pendampingan. Tahapan kegiatan mencakup sosialisasi literasi finansial, pengumpulan botol bekas, pembuatan celengan, edukasi penggunaan tabungan, serta evaluasi melalui tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan partisipasi siswa sangat aktif dan antusias, dengan total 24 celengan yang berhasil dibuat. Siswa juga menyusun komitmen menabung sebesar Rp1.000 setiap hari sebagai langkah awal pembiasaan finansial. Kegiatan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya menabung dan kepedulian terhadap lingkungan. Selain itu, kegiatan ini turut mengembangkan kreativitas serta membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab sejak dini.
Copyright (c) 2025 Ronny Mahardika, M. Asrovil Anam, Dwiky Ahmad Waffa Febriansyah, Agung Dwi Cahyo Anggoro, Nurita Primasatya, Wahid Ibnu Zaman, Aan Nurfahrudianto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pendampingan Peningkatan Literasi Numerasi Siswa Kelas 4 Menggunakan Model Permainan Mre (Memorize Recal Examine) Di SDN Gedangsewu 1
Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi numerasi siswa kelas V SDN Gedangsewu 1 melalui penerapan model permainan Memorize–Recall–Examine (MRE). Model MRE membantu siswa mengingat konsep dasar perkalian, mengulangnya melalui permainan yang menyenangkan, serta memeriksa jawaban melalui pemeriksaan mandiri maupun teman sebaya. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, pre-test dan post-test, serta wawancara dengan guru kelas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep perkalian, terutama dalam menghubungkan penjumlahan berulang dengan perkalian dan menyelesaikan soal kontekstual. Siswa tampil lebih aktif, percaya diri, dan antusias selama pembelajaran. Guru juga menyatakan bahwa model MRE mudah diterapkan dan mampu mengurangi kejenuhan belajar. Dengan demikian, model permainan MRE efektif digunakan untuk meningkatkan literasi numerasi dan dapat menjadi alternatif pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Copyright (c) 2025 Indah Fitri Nur Aini, Reni Fitria, Riska Nur Fitriana, Surya Ida Julianti, Rina Silfi Ana, Alfi Laila, Widi Wulansari, Sutrisno Sahari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan “Kreasi Gemas” Sebagai Media Penguatan Literasi Finansial Melalui Pembuatan Produk Kreatif Gantungan Kunci Makrame
Program Kreasi Gemas yang menyasar siswa kelas 6A dan 6B SD Negeri Manggis 2 Puncu dikembangkan untuk mengintegrasikan keterampilan seni dengan pemahaman dasar kewirausahaan. Metode pelaksanaan ini dilakukan dalam tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kreativitas, keterampilan motorik halus, serta pemahaman siswa mengenai nilai ekonomis produk dan prinsip pemasaran dasar. Selain menghasilkan produk yang menarik, kegiatan ini mendorong siswa untuk melihat peluang usaha dari kerajinan makrame.
Copyright (c) 2025 Salsabina Putri Prasetyowati, Sagita Dewi Anggraini, Alvina Venty Vaticasary, Sindy Auliarahma Berlianty, Kharisma Eka Putri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan Batik Jumputan Dengan Alat Sederhana Siswa Kelas VI SDN Tiron 4
Kegiatan pelatihan Batik Jumputan ini dilaksanakan oleh mahasiswa Campus on Duty Batch 9 di SD Negeri Tiron 4 sebagai upaya melestarikan kebudayaan membatik dan menerapkan teknik Batik Jumputan. Pelatihan ditujukan kepada siswa kelas VI dengan menggunakan alat dan bahan sederhana agar mudah diterapkan. Metode kegiatan meliputi pendampingan dan praktik langsung pembuatan Batik Jumputan. Proses pembuatan dilakukan melalui beberapa tahap, yaitu pra pelatihan, persiapan alat dan bahan, pelaksanaan pelatihan, serta penyajian hasil dan pemanfaatan karya. Pada tahap pelaksanaan pelatihan atau kegiatan inti, siswa mempraktikkan teknik melipat dan mengikat kain (shibori), pencelupan warna, peresapan dalam kantong plastik, proses fiksasi dengan water glass, hingga pengeringan dan penyelesaian akhir. Hasil pelatihan menunjukkan antusiasme tinggi dari siswa, ditandai dengan keaktifan dan kemampuan mereka dalam menghasilkan karya Batik Jumputan yang rapi serta memenuhi teknik yang diajarkan. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan pengalaman siswa terhadap proses membatik, tetapi juga menumbuhkan rasa bangga terhadap warisan budaya Indonesia
Copyright (c) 2025 Dina Lusiana, Dini Aditama, Novia Kusuma Della Pertiwi, Berliyan Yesitasari, Rofiudin Ananda Rizky Alfiano, Kukuh Andri Aka, Jatmiko Jatmiko https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan Pemanfaatan Limbah Gelas Plastik Sebagai Bahan Dasar Pembuatan Tirai Hias Ramah Lingkungan Untuk Siswa Kelas V SDN Ngadi Mojo
Permasalahan limbah plastik merupakan isu lingkungan global yang juga dihadapi Indonesia. Plastik yang sulit terurai menyebabkan pencemaran tanah, air, dan udara. Salah satu solusi untuk mengatasinya adalah memanfaatkan limbah plastik menjadi produk bernilai guna dan estetika. Kegiatan pelatihan ini bertujuan menumbuhkan kesadaran dan kreativitas siswa SDN Ngadi Mojo dalam mengelola limbah plastik melalui pembuatan tirai hias ramah lingkungan dari gelas plastik bekas. Pelatihan dilakukan dengan metode partisipatif dan praktik langsung (learning by doing) melalui tahapan survei, pengenalan, pengumpulan bahan, pembuatan tirai, dan evaluasi hasil. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi serta mampu menghasilkan tirai hias yang menarik dan fungsional sebagai dekorasi sekolah.Kegiatan ini berdampak positif dalam meningkatkan kreativitas, kerja sama, dan kepedulian siswa terhadap lingkungan. Selain mengajarkan nilai daur ulang, kegiatan ini juga menanamkan sikap cinta lingkungan dan tanggung jawab sejak dini.
Copyright (c) 2025 Marshella Aji Putri Perdana, Cici Utha Dewi, Addiny Nur Azizah, Icha Aprilia, Irsya Ainur Rohim, Amatullah Zahratul Jannah, Novi Nitya Santi, Frans Aditia Wiguna https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan “Ketan” (Kerajinan Tangan) Membuat Gantungan Kunci Dari Tutup Botol Bekas Berbasis Produk Kreatif Dan Bisnis
Kegiatan pelatihan kerajinan tangan (KETAN) berbasis produk kreatif dan bisnis ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa, menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan melalui pemanfaatan limbah plastik, serta menumbuhkan jiwa kewirausahaan sejak usia sekolah dasar. Program ini dilaksanakan di SD Negeri Jati dengan sasaran utama siswa kelas V. Metode pelatihan menggunakan pendekatan partisipatif dan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kreativitas siswa dalam memanfaatkan tutup botol bekas menjadi gantungan kunci bernilai jual serta bertambahnya pemahaman mengenai konsep daur ulang dan pemasaran sederhana. Program pelatihan KETAN efektif meningkatkan kreativitas, kepedulian lingkungan, dan pemahaman kewirausahaan dasar siswa melalui pemanfaatan limbah plastik menjadi produk bernilai jual. Mereka aktif mengikuti setiap tahap, mulai dari pengumpulan bahan hingga pembuatan produk. Meskipun beberapa siswa masih memerlukan, bimbingan pada tahap teknis, kegiatan tetap berlangsungan lancar. Pengenalan kewirausahaan juga memberi pengalaman baru bagi siswa, meskipun pemahaman mereka masih perlu diperkuat. Secara keseluruhan, program ini memberi dampak positif dan layak dikembangkan sebagai kegiatan berkelanjutan di sekolah.
Copyright (c) 2025 Anggi Mareta, Putri Alvilia Febrianti, Putri Ageng Yoga, Vellin Surya Meilina Putri, Masya Riska Putri, Muhammad Alfa , Ita Kurnia, Endang Sri Mujiwati https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan Psychological First Aid Di Lingkungan Perguruan Tinggi: Studi Kasus Di Stikes Bahrul Ulum Jombang
Permasalahan kesehatan mental di kalangan mahasiswa menjadi isu serius yang memerlukan perhatian di lingkungan pendidikan tinggi. Mahasiswa sering menghadapi tekanan akademik, sosial, dan ekonomi yang dapat memicu stres, kecemasan, atau depresi. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, kegiatan pelatihan Psychological First Aid (PFA) atau Pertolongan Psikologis Pertama dilaksanakan di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (STIKES) Bahrul Ulum Jombang. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas pelatihan PFA dalam meningkatkan literasi psikologis, empati, dan kesiapsiagaan mahasiswa serta dosen dalam menangani krisis emosional. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui experiential learning berupa simulasi, role play, dan studi kasus, disertai pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan kompetensi. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan sebesar 32% dalam pemahaman konsep dasar PFA serta perubahan sikap yang lebih terbuka terhadap isu kesehatan mental. Selain itu, terbentuk kelompok peer support yang berfungsi sebagai sistem dukungan awal di kampus. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan PFA efektif memperkuat kapasitas civitas akademika dalam memberikan dukungan emosional awal, membangun budaya kampus yang peduli, serta menumbuhkan kesadaran pentingnya kesehatan mental di perguruan tinggi.
Copyright (c) 2025 Basith Arham, Ajeng Oktavia Larasati, Stevanus Gatot Supriyadi, Mochammad Ilham Aziz https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Sosialisasi Anti-Bullying Berbasis Nilai Religius Dan Budaya Lokal Di Kalangan Peserta Didik SDN 1 Jerowaru Lombok Timur.
Bullying merupakan bentuk kekerasan verbal, fisik, maupun psikologis yang berdampak negatif terhadap perkembangan peserta didik. Fenomena ini masih marak terjadi, termasuk di sekolah dasar, dan seringkali belum dipahami secara utuh oleh siswa. Padahal, nilai-nilai religius dan budaya lokal memiliki potensi besar untuk mencegah perundungan melalui internalisasi akhlak mulia, empati, serta budaya gotong royong. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan anti-bullying berbasis nilai religius dan budaya lokal Sasak kepada 30 siswa kelas IV dan V di SDN 1 Jerowaru, Kabupaten Lombok Timur. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif melalui dongeng, diskusi interaktif, permainan kelompok, dan roleplay. Evaluasi dilakukan dengan pre-test, post-test, dan observasi perilaku siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan sikap siswa: 100% siswa mampu menyebutkan bentuk bullying dan memahami bahwa tindakan tersebut bertentangan dengan ajaran Islam maupun budaya Sasak, serta 80% siswa berkomitmen untuk menolong teman yang menjadi korban. Selain itu, terjadi perubahan positif dalam interaksi sehari-hari, seperti meningkatnya penggunaan ungkapan sopan dan sikap empati. Dengan demikian, integrasi nilai religius dan budaya lokal terbukti efektif dalam menumbuhkan kesadaran anti-bullying serta membangun budaya sekolah yang aman, harmonis, dan berkarakter.
Copyright (c) 2025 Linda Sekar Utami, Nanik Mardiyanti, Muhammad Ridho Anugrah, Raudatul Jannah, Hijriatun Wulandari, Reni Muliani, Amelia Amelia https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar dan Asesmen Interaktif Bermuatan Kearifan Lokal Melalui AI Untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru SD
The transformation of 21st-century education requires teachers to not only master the subject matter but also be able to utilize digital technology in developing teaching materials and assessments that are relevant to the local context. This community service program aims to enhance the competencies of elementary school teachers in Bacin Village, Kudus District, in creating interactive teaching materials and assessments based on local wisdom literacy with the assistance of Artificial Intelligence (AI) technology. The activities were conducted offline using a participatory-collaborative approach through several stages: needs identification, training, mentoring, and evaluation. The training materials covered the use of AI platforms such as ChatGPT, Gamma AI, Canva AI, and Educaplay to develop interactive teaching materials and quizzes that highlight local cultural values such as Gusjigang, historical buildings, and Kudus's signature cuisine. The training results showed a significant improvement in teachers' understanding of local literacy and digital literacy concepts related to AI technology use. The average improvement in understanding reached 80%. The products produced include simple teaching materials (e-modules and handouts) and digital assessments (Educaplay). Additionally, survey results indicate that 100% of participants recognize the importance of integrating local cultural values into learning. This training demonstrates that the integration of AI and local wisdom can empower teachers to become adaptive and contextual learning facilitators.
Copyright (c) 2025 Rani Setiawaty, Fatikhatun Najikhah, Denni Agung Santoso, Fitriyah Amaliyah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan Ecoprint Berbasis Produk Kreatif Dan Bisnis Ramah Lingkungan Untuk Siswa Kelas 5 SDN Petungroto
Kegiatan pelatihan ecoprint berbasis produk kreatif dan bisnis ramah lingkungan bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran lingkungan serta menstimulasi jiwa kewirausahaan siswa sejak dini. Program ini dilaksanakan di SDN Petungroto dengan sasaran utama siswa kelas 5. Metode pelatihan yang digunakan berupa pendekatan partisipatif dan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep ramah lingkungan serta keterampilan menciptakan produk bernilai jual dari bahan alam. Pelatihan ini menjadi salah satu bentuk inovasi edukatif yang mengintegrasikan pendidikan lingkungan hidup dan kewirausahaan pada tingkat sekolah dasar.
Copyright (c) 2025 amara saida, Novi Nitya Santi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SOSIALISASI DAN PELAKSANAAN AKSI PRLH (PERILAKU RAMAH LINGKUNGAN HIDUP) PEMANFAATAN BOTOL BEKAS DI SDN TAMANAN
Peningkatan kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan sejak usia dini menjadi salah satu fokus utama dalam pendidikan di sekolah dasar. Artikel ini membahas proses sosialisasi dan pelaksanaan aksi Perilaku Ramah Lingkungan Hidup (PRLH) melalui pemanfaatan botol bekas di SDN Tamanan. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menanamkan nilai-nilai kepedulian terhadap lingkungan serta membangun kebiasaan siswa dalam mengelola sampah secara bijak. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya mengurangi sampah plastik, tetapi juga melatih keterampilan mereka dalam mendaur ulang dan menciptakan produk yang bermanfaat.
Copyright (c) 2025 Rahma Cahyani, Ridho Noer Cahyono, Lucky Dino Febriansyah, Riko Ahmad Ferdiasyah, Moh. Ubaidulloh Kafin, Dicky Wahyu Firmansyah, Alfa’iz Putra Nugroho, Muhammad akbar kurniawan, Denny Setya Nugraha, Moch Ilham Bachtiar, Yanuar Kartikasari, Martha Sofiandini, Sandrina Putri fajriyanti Suandra, Cindy Nurhidayah, Linda Dwiyanti https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Lilin Aromaterapi dari Limbah Jelantah: Media Pembelajaran Proyek Kewirausahaan dan Lingkungan di Sekolah Dasar
Pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada warga sekolah, khususnya siswa kelas 4 dan guru pendamping di SD Negeri Mojoroto 1 Kecamatan Mojoroto Kota Kediri, tentang pemanfaatan limbah rumah tangga berupa minyak jelantah menjadi produk yang bermanfaat dan memiliki nilai jual, yaitu lilin aroma terapi. Minyak jelantah yang tidak dikelola dengan baik dapat mencemari lingkungan dan membahayakan kesehatan. Kegiatan pelatihan ini terdiri dari tiga tahapan, yaitu: (1) sosialisasi mengenai bahaya dan potensi pemanfaatan minyak jelantah, (2) praktik pembuatan lilin aroma terapi dari minyak jelantah, dan (3) penghitungan sederhana usaha lilin aroma terapi berbasis simulasi kewirausahaan. Berdasarkan hasil pelatihan, terdapat peningkatan pemahaman siswa mengenai pengolahan limbah, kepedulian terhadap lingkungan, dan penguatan jiwa kewirausahaan sejak dini. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan pembelajaran kontekstual berbasis proyek dapat menjadi sarana edukatif yang efektif untuk menanamkan nilai kreativitas, tanggung jawab sosial, dan semangat kewirausahaan di lingkungan sekolah dasar.
Copyright (c) 2025 Forijati Forijati, Ridwan, M.Anas https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Berbasis Literasi dan Numerasi Guru Sekolah Dasar Menggunakan Kecerdasan Buatan di Kecamatan Banyakan
Literacy and numeracy are fundamental skills that are crucial for the development of elementary school-aged children. However, there are many challenges faced in improving the quality of learning in Banyakan District. This is reflected in the results of the Minimum Competency Assessment (AKM), which show that many literacy and numeracy outcomes are still low. To address this issue, the Elementary School Teacher Education Program (PGSD) at Universitas Nusantara PGRI Kediri collaborates with the Teacher Activity Group (KKG) to conduct training on developing literacy and numeracy-based teaching modules using artificial intelligence (AI). This training aims to enhance teachers' competencies in creating interactive and adaptive teaching modules and applying technology in the learning process. The results of this activity indicate that teacher participation in the training reached 97.68%, and it is expected to have a significant impact on student learning outcomes. This program is anticipated to provide a transformation in teaching literacy and numeracy and serve as a model for other districts to integrate technology into education. The sustainability of the program is planned through replication in other areas and collaboration with external parties to support the development of quality education
Copyright (c) 2025 Ita Kurnia, Abdul Aziz Hunaifi, Muhamad Basori, Astin Hadiahti Aulia, Rohma Darul Istiqomah, Vifi Asfia https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pendampingan Distance Learning Berbasis Teknologi di SMK Negeri 1 Demak
Technology-based distance learning assistance program is a community service program aimed at teachers of SMK Negeri 1 Demak. The need for technology-based learning is currently increasing. The purpose of this PKM activity is to provide knowledge, training and mentoring to teacher partners related to technology-based distance learning. The method used in this service is to provide interactive training and mentoring. Furthermore, in the training process there is a two-way interaction so as to provide opportunities for SMK N 1 Demak teachers as trainees to contribute their ideas, opinions, thoughts, and experiences. While the implementation of mentoring is carried out in several stages, namely: planning, implementation, follow-up, and evaluation. The result of this service activity is that teachers of SMK Negeri 1 Demak are able to simulate and practice technology-based distance learning.
Copyright (c) 2025 Eka Zuliana, Muhammad Noor Ahsin, Imaniar Purbasari https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pendidikan Berbasis Permainan Tradisional untuk Mengurangi Ketergantungan Gadget pada Siswa SD di Kelurahan Ngronggo
Kemajuan teknologi berdampak besar pada kehidupan anak-anak, terutama meningkatnya ketergantungan siswa SD terhadap gadget. Penggunaan perangkat digital yang berlebihan berisiko menghambat perkembangan sosial, emosional, dan akademik, serta mengurangi interaksi sosial dan aktivitas fisik mereka. Salah satu solusi alternatif adalah memperkenalkan kembali permainan tradisional yang memiliki nilai edukatif dan sosial. Pengabdian ini merupakan bagian dari program Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang bertujuan menganalisis efektivitas permainan tradisional dalam mengurangi ketergantungan gadget di kalangan siswa SD di Kelurahan Ngronggo. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner yang melibatkan siswa, guru, serta orang tua. Selama KKN, mahasiswa menerapkan berbagai permainan tradisional, seperti egrang, estafet karet sedotan, memasukkan paku ke dalam botol, dan balap karung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional membantu mengurangi durasi penggunaan gadget, meningkatkan interaksi sosial, serta mendorong aktivitas fisik. permainan ini juga berkontribusi terhadap perkembangan kognitif dan motorik anak. Dengan demikian, program KKN berbasis permainan tradisional dapat menjadi strategi efektif untuk mengatasi kecanduan gadget sekaligus memperkuat peran mahasiswa dalam pengabdian masyarakat dan pendidikan berbasis kearifan lokal.
Copyright (c) 2025 RIA PERMATA SARI, Elma Meliana, Ahmad Royan Hanif, Siska Septiana, Andi Kurniawan, Mia Aprilia Susanti, Yhogi Prananda, Prasetyo Ari Wibowo, Muhammad Risky, Dhita Nur Fadila, Eko Yulianto, Deby Arsita, Andy Firmansyah, Achmad Syauqi Bachti, Muhamad Basori https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pembuatan Karya Inovasi Ecobrick Mahasiswa KKNT 32 Universitas Nusantara PGRI Kediri di SDN Pojok 2
Innovation in plastic waste management has become one of the key solutions to addressing the increasingly urgent environmental issues. One of the efforts undertaken by KKNT 32 UNP Kediri students is the creation of Ecobricks at SDN 2 Pojok. This initiative aims to introduce an innovation that integrates plastic waste recycling into environmentally friendly building materials. An Ecobrick is a plastic bottle filled with compacted non-organic waste, which can be used as an alternative material in construction. This activity involves students, teachers, and the surrounding community in the process of making Ecobricks and implementing them to improve the school environment. The methods used in this program include socialization, material collection, Ecobrick production, and evaluation of the results. Through this program, students' awareness of the importance of waste management increases, while also making a tangible contribution to environmental preservation. This innovative project not only provides a solution to plastic waste problems but also educates the younger generation to be more concerned about environmental sustainability.
Copyright (c) 2025 Erwin Putera Permana, Jotter Fikri Winarto, Saylendra Arga Wardani, Laurentius Hendri Yugianta, Muhammad Adam Airlangga, Dymas Ajie Pramana Putra, Wannu Rizki Dicky Mardian, Wildan Ramadhani Yahya, Davin Zainur Robert, Aurel Fransisca Kusuma Wardhani, Muchamad Gilang Nauri Rahardian, Muhammad Rezai Muzaki, Cinta Azzaria, Ayuneira Dega Pripinda, Legaspie Aura Sindhikara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
SOSIALISASI OLTRAD (OLAHRAGA TRADISIONAL) DI KAMPUNG DALEM SEBAGAI UPAYA PENGENALAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Tujuan dari tulisan ini adalah untuk menjelaskan bagaimana siswa di SD Kampung Dalam berpartisipasi dalam permainan olahraga tradisional goboy dan gobak sodor. Kegiatan ini menggabungkan pembelajaran, penilaian, sosialisasi/pengenalan, dan survei untuk mengenalkan nilai-nilai karakter. Menurut temuan pengabdian, 1) Mengembangkan prinsip-prinsip moral pada siswa melalui permainan konvensional dan atletik telah berhasil menciptakan kepribadian yang positif. Penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional Jawa seperti engklek, goboy, gobak sodor, mul-mulan, dhakon, sluku-sluku bathok, dan cublak-cublak suweng mengandung nilai-nilai seperti keberanian, inisiatif, keramahan, kebersamaan, religius, kejujuran, kesabaran, ketaatan pada peraturan, kreativitas strategi, keterampilan, ketangkasan, dan persahabatan. 2) Penelitian ini juga menunjukkan bagaimana permainan tradisional dapat membantu anak-anak mengembangkan rasa tanggung jawab, disiplin, dan kerja sama tim. Berpartisipasi dalam permainan tradisional membantu siswa mengembangkan karakter yang akan berguna dalam kehidupan mereka di masa depan selain bersenang-senang.
Copyright (c) 2025 Rininta Agustina, Muhamad Ardiansyah Aradea, Mochamat Endy Farisqi, Bima Aji Prastya, Zulfi Amukti Wibowo, M. David Mathla’il Fajar, Farid Indra Gunawan Setyo Budi, Rifa Atus Solihah, Dini Nur Wulandari, Rahma Auliya, Rheynanda Diaz Yudhistira, M. Eriko Febriansyah, Jati Widi Tinawa, M. Ali Yusuf Setiawan, Encil Puspitoningrum https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Meningkatkan Daya Saing UMKM di Kelurahan Pesantren Dengan Memanfaatkan Sosialisasi Pemasaran Digital
In the context of digital marketing, socialization activities aim to provide understanding to business actors, especially MSMEs, about the importance of Digital Marketing and how they can use it to develop their businesses more effectively. This socialization activity was carried out in Pesantren Village, Pesantren District, Kediri City, attended by students of KKNT group 41 with participants focusing on business actors in the Pesantren village. At the observation stage, the main problem was found in 43 MSME actors, namely that business actors were not too familiar with technology broadly, which caused the reach of their product marketing to be too narrow and less able to compete with other products that had innovated. After the socialization and monitoring assistance activities, we obtained several evaluation results that became our benchmark for understanding business actors in digital marketing, including: 1) Business actors gained additional understanding of e-commerce and increased the enthusiasm of business owners to open stores in the online market, 2) MSME products in Pesantren village are increasingly known by the wider community, even outside the city of Kediri, 3) Increased turnover of business actors after the monitoring assistance activities, 4) Business actors are increasingly confident to sell their products through e-commerce so that they can compete with other products.
Copyright (c) 2024 Rendy Putra Hervian, Tria Novanzah, Rania Ferinda Kusuma Putri, Catur Juinudin Maulana, Prasetyo Dwi Cahyo Sulaksono, Riki Dwi Andrian, Asyadam Abriel Rosadi, Amelia Kusumaning Putri, Aura Sevryan, Yuana Arshella Khoyrun Nisa Hayu, Farikha Rahma, Sherly Flavia Adelta, Dhian Dwi Nur Wenda, Amalia Dyah Putri Nugrahadini, Ainul Maftuh https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penguatan Implementasi Kurikulum Merdeka dan Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran
SDN Ngadirejo Trisula 1 di Kabupaten Kediri memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan, namun menghadapi tantangan dalam implementasi Kurikulum Merdeka dan pemanfaatan teknologi. Program penguatan ini bertujuan untuk memberikan solusi praktis melalui pelatihan dan pendampingan bagi guru kelas disana. Kegiatan difokuskan pada peningkatan pemahaman Kurikulum Merdeka, dan optimalisasi pemanfaatan teknologi. Pelatihan ini berhasil membekali guru dengan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan, serta menumbuhkan motivasi dan kepercayaan diri dalam menghadapi tantangan implementasi Kurikulum Merdeka dan integrasi teknologi dalam pembelajaran. Program ini direkomendasikan untuk terus dikembangkan dengan pengayaan materi, peningkatan interaksi, dan penyediaan fasilitas memadai demi keberlanjutan peningkatan kualitas pembelajaran
Copyright (c) 2024 Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan Internalisasi Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Dasar
Basic education is an important pillar in shaping students' character and literacy skills. In elementary schools in Kediri Regency and City, which are known for their rich culture and local wisdom, there are serious challenges in improving basic literacy among elementary school students. This training aims to internalize local wisdom in the basic education curriculum, with a focus on increasing the basic literacy of elementary school students. The implementation of this service is carried out through three stages, namely: planning, implementation and evaluation. From the training carried out, respondents gave positive attention to the training they attended. This was proven by 61.54% of participants answering strongly agreeing that training could increase teachers' understanding of basic literacy. And 73.08% of participants felt more confident in teaching after participating in the activity. This means that participants who previously lacked confidence in teaching, after participating in the training, became more confident in teaching. related to technology to understand. However, there are shortcomings in the implementation of training.
Copyright (c) 2025 Kharisma Eka Putri, Alfi Laila, Bagus Amirul Mukmin, Endang Sri Mujiwati , Frans Aditia Wiguna, Rian Damariswara, Amadia Prastiya, Manfia Nurkholidah, Syaiful Afandi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
E Efektivitas Program Campus on Duty (CoD) dalam Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar
The Campus on Duty program is one of the initiatives of Universitas Nusantara PGRI Kediri in collaboration with the Kediri Regency government which aims to improve the quality of education in elementary schools, especially in Kediri or less developed regency areas. One of the main focuses of this program is to improve the literacy and numeracy of elementary school students. This article discusses the effectiveness of the Campus on Duty (CoD) program in improving students' literacy and numeracy skills at elementary school level. Based on the results of studies from various journal sources, this program is proven to have a positive impact on the basic skills possessed by students, although there are still several challenges faced, such as limited time and resources. Therefore, it is important to carry out further evaluation and development so that this program can be more optimal in its achievements. This research also provides recommendations for improving the quality of program implementation, both in terms of teacher development, implemented curriculum, and support from the government and community
Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Berdiferensiasi Berbasis Model Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogis Guru SD Kecamatan Singojuruh Kabupaten Banyuwangi
Kurikulum merdeka dilaksanakan secara nasional mulai tahun pelajaran 2024/2025. Salah satu esensi dari kurikulum merdeka adalah pembelajaran berdiferensiasi. Siswa diberi kesempatan untuk memaksimalkan potensi dirinya sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan menjadikan sebagai pembelajar sepanjang hayat. Pembelajaran diferensiasi terdiri dari diferensiasi konten atau isi, proses dan produk pembelajaran. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan di KKG Singojuruh, Banyuwangi, masih ditemukan kesulitan guru dalam menyusun modul ajar berdiferensiasi. Kegiatan pengabdian dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil pelatihan penyusunan modul ajar berdiferensiasi berbasis model pembelajaran inovatif dapat berjalan dengan lancar dan baik. Dimulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi kegiatan pengabdian. Peserta memberikan respon positif kepada tim pengabdian. Hal ini terbukti dalam google form yang dibagikan kepada peserta didik bahwa peserta didik menginginkan adanya kegiatan lanjutan dengan tema lain yang mendukung peningkatan kompetensi pedagogis guru SD. Selain itu, peserta juga menyampaikan bahwa kegiatan yang dilaksanakan sudah optimal, baik, dan sesuai dengan kebutuhan peserta
Modul Ajar, Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Diferensiasi
Pelatihan HTML Untuk Pembuatan Website di SMP Al Abror Jakarta Barat
Banyak sekolah di Indonesia yang sudah cukup terkenal dan terlihat banyak peminat untuk dapat masuk di sekolah-sekolah tersebut. Hal itu dikarenakan teknologi internet yang sudah berkembang cukup pesat, sehingga banyak informasi sekolah-sekolah yang tersebar di Indonesia. Sekolah-sekolah tersebut memperkenalkan sekolahnya dengan melalui web. Isi dari web mereka sangat memperkenalkan mengenai fasilitas, prestasi dan lain-lain. Namun ternyata masih banyak juga sekolah-sekolah yang belum memiliki web, atau sudah memiliki web akan tetapi hanya bersifat informasi profile sekolah saja. Salah satu sekolah yang belum memiliki web adalah SMP Al Abror. Sekolah SMP Al-Albror merupakan sekolah swasta yang berada di kawasan Jakarta Barat. Sekolah tersebut masih perlu banyak dukungan untuk dapat memperkaya sumber daya agar dapat terus berkembang menjadi lebih baik dari tahun ajaran sebelumnya. Maka dengan adanya Pengabdian Masyarakat dari Universitas Mercubuana, diarpkan siswa/siswi Al Abror dapat membangun web sekolah yang menarik dan dapat dikenal banyak orang khususnya di daerah Jakarta Barat.
Pendampingan Penyusunan Modul Ajar Memanfaatkan Artificial Intelligence Untuk Guru SDN Gading Kulon 2
Masalah utama yang dihadapi oleh SDN Gading Kulon 2 adalah kesenjangan antara persyaratan kurikulum baru dan kemampuan saat ini dari para guru dalam mempersiapkan rencana pembelajaran dan materi ajar yang diperlukan. Dalam upaya mengatasi kesenjangan itulah perlu adanya pendampingan dalam penyusunan modul ajar yang lebih efektif dan efisien sehingga tuntutan dalam penerapan kurikulum merdeka pada di semua kelas SDN Gading kulon 2 dapat segera dilaksanakan. Pendampingan penyusuan modul ajar tersebut perlu adanya keterlibatan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) untuk membantu dalam pengembangan modul ajar. Metode pelaksanaan pendampingan penyusunan modul ajar memanfaatkan artificial intelligence berupa pendampingan dan refleksi serta evaluasi kegiatan pengabdian. Dalam pelaksanaannya, pendampingan penyusunan Pendampingan penyusuan modul ajar memanfaatkan AI berjalan dengan lancar meskipun masih ada keterbatasan pelaksanaan seperti waktu adaptasi dan perangkat yang dimilki guru.