Aplikasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT(Teams-Games-Tournament) Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Biologi Materi Animalia Siswa Kelas X IPA SMA Bina Insan Mandiri Nganjuk Tahun Ajaran 2018/2019

  • Fadilah Rahmawati
  • Budhi Utami
  • Nurul Mufitdah
  • Choirul
https://doi.org/10.29407/jbp.v7i1.14799
Abstract views: 426 , PDF downloads: 685
Keywords: Model kooperatif TGT, Hasil, Motivasi belajar

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui aplikasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT(Teams Games Tournamant) yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas X IPA SMA Bina Insan Mandiri Nganjuk.Penelitian ini akan di lakukan melalui proses pengkajian berdaur, yang terdiri dari empat tahap, yaitu tahap merencanakan (planning), melakukan tindakan (action), mengamati (observation), dan melakukan refleksi (reflection). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: a) terjadi peningkatan motivasi belajar siswa berdasarkan peningkatan jumlah skor motivasi siswa dari 38,6% menjadi 61,4%, b) terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari peningkatan jumlah siswa yang mampu mencapai nilai tuntas, baik pada siklusI danIIyang mengalami kenaikan dari 26 siswa (76,5%) menjadi 32 siswa atau 85,2%. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajarankooperatif tipe TGT (teams games tournament) mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi untuk materi Animalia pada siswa kelas X IPA SMA Bina Insan Mandiri Nganjuk.

References

Suryosubroto B, 2009. Proses Belajar Mengajar Sekolah Wawasan Baru. Jakarta : Rineka Cipta

Hisyam Zaini, 2004. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: IAIN Sunan Kalijogo

Nurholis, 2013. Kelebihan dan Kekurangan TGT (di akses pada: nurholis-home edukasi. Blogspot.com)

Siberman, Melvin L, 2007. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta

Moh. Uzer Usman, 2005. Menjadi Guru Profesional Bandung: Remaja Rosdakarya

PlumX Metrics

Published
2020-04-22
How to Cite
Rahmawati, F., Utami, B., Mufitdah, N., & Choirul. (2020). Aplikasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT(Teams-Games-Tournament) Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Biologi Materi Animalia Siswa Kelas X IPA SMA Bina Insan Mandiri Nganjuk Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya (JB&P), 7(1), 11-14. https://doi.org/10.29407/jbp.v7i1.14799
Issue
Vol. 7 No. 1 (2020): APRIL 2020
Section
Artikel

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Copyright on any article is retained by the author(s).
  2. The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License