Dampak Pandemi Covid -19 Terhadap Speech Delay Dan Style Parenting Di Rumah Pada Anak Taman Kanak- Kanak Pembina Negeri 1 Palembang
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian dilatarbelakangi dari pandemi covyd yang terjadi pada tahun 2020, dan menyisakan dampak bagi perkembangan bahasa anak. Pandemi covyd membatasi ruang dan waktu bagi semua orang untuk berkomunikasi, demikian pula halnya dengan komunikasi anak. Sekolah diliburkan, komunikasi dilakukan secara daring sehingga anak dan guru memiliki keterbatasan dalam belajar. Lebih dari dua tahun kondisi warning tersebut berjalan, anak- anak menghabiskan waktunya dengan gadget sebagai penghubung dan selebihnya digunakan sebagai alat untuk hiburan. Masalah apakah gadget sebagi perangkat lunak menjadi pemicu terjadinya speech delay? Tujuan penelitian untuk mengetahui penyebab utama terjadinya speech delay pada anak. Dari 43 orang murid TK Negeri 1 Pembina 4 orang anak mengalami keterlambatan bicara, 2 orang berada pada kategori sedang dan 2 orang pada kategori tinggi. Dari 4 orang anak 3 orang anak laki- laki, 1 orang anak perempuan yang mengalami speech delay. Speech delay terjadi karena komunikasi kurang disebabkan orang tua bekerja, pola pengasuhan anak dilakukan nenek. Faktor pemicu lainnya penggunaan gadget yang tanpa batas di atas rata- rata 2 hingga 3 jam perhari tanpa pengawasan.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Rincian Artikel
Terbitan
Bagian
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Cara Mengutip
Referensi
Adawiah, R. (2017). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pendidikan anak: Studi pada masyarakat Dayak di Kecamatan Halong Kabupaten Balangan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 1-13. https://doi.org/10.20527/kewarganegaraan.v7i1.3534
Aini, Q., & Alifia, P. (2022). Gangguan keterlambatan berbicara (speech delay) pada anak usia 6 tahun di RA An-Nuur Subang. Ash-Shobiy: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini dan al-Qur'an, 1(1), 8-17. https://doi.org/10.33511/ash-shobiy.v1n1.8-17
Amalia, D. R., Hidayatullah, R., Anwar, M. S., Irhamudin, I., & Nasikha, F. (2019). Interferensi Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Arab di Pondok Roudlatul Qur’an Metro Lampung. Attractive: Innovative Education Journal, 1(1), 80–110. https://doi.org/10.51278/aj.v1i1.6
Amelinda, C. (2022, 24 Juli). Dialami 'bocah pandemi', speech delay jadi warning sign buat orang tua. CNN Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20220722192724-284-825044/dialami-bocah-pandemi-speech-delay-jadi-warning-sign-buat-orang-tua
Anam, M. M., & Sanjayawati, H. A. (2024). Dampak penggunaan gadget terhadap anak usia dini pada wali murid siswa siswi TK 01 Panji Lor. Prosiding Nasional Sinasrs, 3(1).
Bakken, L., Brown, N., & Downing, B. (2017). Early Childhood Education: The Long-Term Benefits. Journal of Research in Childhood Education, 31(2), 255–269. https://doi.org/10.1080/02568543.2016.1273285
Berk, L. E. (2012). Development through the lifespan: Dari prenatal sampai masa remaja, transisi menjelang dewasa (Daryanto, Penerjemah). Pustaka Pelajar.
Budiasih, Nestria, Karlinda, Apri Yulda (2024). Analisis Faktor Resiko Kejadian Speech Delay Pada Anak Dua Tahun Sistimatik Review. Prosiding Seminar Nasional Bisnis dan Kesehatan. Vol. 1. No. 1 https://ejournal.ummuba.ac.id1524838014566718
Chen, M., & Chan, K. L. (2016). Effects of Parenting Programs on Child Maltreatment Prevention: A Meta-Analysis. Trauma, violence & abuse, 17(1), 88–104. https://doi.org/10.1177/1524838014566718
Hasanah, N., & Sugito, S. (2020). Analisis Pola Asuh Orang Tua terhadap Keterlambatan Bicara pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 913–922. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.456
Kramer, T. J., Caldarella, P., Christensen, L., & Shatzer, R. H. (2010). Social and emotional learning in the kindergarten classroom: Evaluation of the Strong Start curriculum. Early Childhood Education Journal, 37(4), 303–309. https://doi.org/10.1007/s10643-009-0354-8
Makarim, F. R. (2020, 28 September). Gadget untuk bayi bisa sebabkan terlambat bicara. Halodoc. https://www.halodoc.com/artikel/gadget-untuk-bayi-bisa-sebabkan-terlambat-bicara
McLaughlin M. R. (2011). Speech and language delay in children. American family physician, 83(10), 1183–1188.
Özdaş, T., Şahlı, A. S., Özdemir, B. S., & Belgin, E. (2019). Comparison of anxiety and child-care education characteristics of mothers who have children with or without speech delays. Brazilian journal of otorhinolaryngology, 85(2), 199–205. https://doi.org/10.1016/j.bjorl.2017.12.004
Putri, A. B. E., & Kamali, N. A. (2023). Perkembangan berbicara anak usia dini. SMART KIDS JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI, 5(1). https://doi.org/10.30631/smartkids.v5i1.131
Ramadhan, A. P., Solihati, & Septimar, Z. M. (2024). Hubungan pola asuh orang tua dengan ketergantungan penggunaan gadget pada anak usia prasekolah TK Taman Buah 1 & 2. Jurnal Jurdikes, 2(1). https://doi.org/10.59435/jurdikes.v2i1.160
Ramadhani, A. S., Azizah, W., Selpiyani, Y., & Khadijah. (2022). Bentuk-bentuk Stimulasi Pada Anak Dalam Perkembangan Motorik Anak Usia Dini di RA. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 2360-2370.
Rahmah, F., Kotrunnada, S. A., & Mulyadi, P. S. (2023). Penanganan speech delay pada anak usia dini melalui terapi wicara. Jurnal Aṣ-ṣibyān: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 99–110.
Rohimah, Y., & Diana, R. R. (2022). ANALISIS FAKTOR KETERLAMBATAN BERBICARA (SPEECH DELAY) ANAK USIA 6 TAHUN. JS (JURNAL SEKOLAH), 6(4), 9–15. https://doi.org/10.24114/js.v6i4.38276
Safitri, Aghitsna Alfaiza (2023) Studi kasus pola komunikasi interpersonal orang tua dengan anak usia dini 4-5 tahun yang mengalami keterlambatan bicara (speech delay) di TPA Himawari semarang. Undergraduate (S1) thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG.
Setyawan, F. H. (2016). Meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui model pembelajaran audio visual berbasis android. Jurnal PG PAUD Trunojoyo, 3(2), 93-100. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v3i2.3490
Somantri, S. (2006). Psikologi anak luar biasa. Refika Aditama.
Stoner, J., Meadan, H., & Angell, M. (2013). A model for coaching parents to implement teaching strategies with their young children with language delay or developmental disabilities. Perspectives on Language Learning and Education, 20(3), 113. https://doi.org/10.1044/lle20.3.112
Suhono, S., & Sari, Y. A. (n.d.). Babbling stage construction of children’s language acquisition on rural area Lampung. Jurnal Smart, 3(2). https://doi.org/10.26638/472.203X
Tim Kerja Hukum & Humas RSUP Dr. Sardjito. (2021, 31 Desember). Keterlambatan bicara pada anak. RSUP Dr. Sardjito. https://sardjito.co.id/2021/12/31/keterlambatan-bicara-pada-anak/
Ulfa, S. R., Karlinda, & Fitriani, Y. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi kejadian speech delay pada anak balita: Systematic review. Prosiding Seminar Nasional Bisnis Teknologi dan Kesehatan, 1(1).
Vermeij, B. A. M., Wiefferink, C. H., Knoors, H., & Scholte, R. H. J. (2023). Effects in language development of young children with language delay during early intervention. Journal of Communication Disorders, 103, Article 106326. https://doi.org/10.1016/j.jcomdis.2023.106326
Wallace, I. F., Berkman, N. D., Watson, L. R., Coyne-Beasley, T., Wood, C. T., Cullen, K., & Lohr, K. N. (2015). Screening for Speech and Language Delay in Children 5 Years Old and Younger: A Systematic Review. Pediatrics, 136(2), e448–e462. https://doi.org/10.1542/peds.2014-3889
Widayawan, A. N., Budiman, M. A., & Fidrayani, F. (2024). Metode Bercerita Untuk Mengatasi Keterlambatan Bahasa Anak Usia Dini. Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal, 2(2), 284–294. https://doi.org/10.59638/ihyaulum.v2i2.245