Digital Learning Innovation: Interactive Learning Media Design Training for Elementary School Teachers
DOI:
https://doi.org/10.29407/dedikasi.v4i2.23972Keywords:
Digital learning media, elementary school teachers, interactive learning.Abstract
The rapid development of digital technology challenges and opportunities for elementary school teachers in developing more interactive and effective develop a more interactive and effective learning process. This community service activity aims to improve the competence of elementary school teachers in designing and developing interactive digital learning media that is with the needs of students in the digital era. This program was implemented at SDN Bangsal 3 by involving 15 teachers as participants. Activity implementation method includes training and mentoring which consists of three stages: (1) workshop introduction to various digital learning platforms and tools, (2) practical development of interactive learning media, and (3) evaluation and follow-up of implementation. implementation. The results of the activities show a significant increase in the ability of teachers in using digital technology for learning, as evidenced by: 85% of participants succeeded in developing at least one interactive digital learning media according to the subjects they teach, increased teacher confidence in integrating technology in learning, and confidence in integrating technology in learning, and the creation of 15 digital learning media products that are ready to be implemented. the creation of 15 digital learning media products that are ready to be implemented in the classroom. class. This activity has a positive impact in supporting the transformation of learning at the elementary school level towards learning that is more adaptive to the development of digital.
Downloads
References
Hidayat, T., Suherman, A., & Rahmawati, F. (2023). Pemetaan kemampuan guru SD dalam pengembangan media pembelajaran berbasis digital. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(2), 112–127. https://doi.org/10.21009/jipd.v8i2.247
Kemendikbudristek. (2024). Panduan implementasi pembelajaran digital dalam kebijakan Merdeka Belajar. Kemendikbudristek RI.
Kusuma, D., & Hartono, B. (2024). Efektivitas pelatihan media pembelajaran digital terhadap peningkatan hasil belajar siswa SD: Studi longitudinal. Journal of Elementary Education Technology, 5(1), 15–30. https://doi.org/10.17977/jeet.v5i1.369
Lailiyah, N., Pitoyo, A., Agan, S., Rahmayantis, M. D., Waryanti, E., Sasongko, S. D., Puspitoningrum, E., & Chelya, I. (2022). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Karya Tulis Ilmiah dan Publikasi. ALAMTANA, 3(3), 132–140.
Lailiyah, N., Pitoyo, A., Sasongko, S. D., Waryanti, E., & Puspitoningrum, E. (2020). PELATIHAN PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN VIRTUAL UNTUK GURU BAHASA INDONESIA WILAYAH KEDIRI. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(2).
Lailiyah, N., Pitoyo, A., Sujarwoko, Rahmayantis, M. D., Waryanti, E., Sasongko, S. D., Puspitoningrum, E., Muarifin, M., Rensia, Y., Gigik10, & Putri11, F. A. (2024). Membangun Kecakapan di Era Digital Melalui Pelatihan Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. DIMAR Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 9–17. https://doi.org/10.9885221/dimar.v1ill
Lailiyah, N., & Rohmah, D. S. (2022). Covidku Amati-Tuliskan-Kampeyakan Dalam Pembelajaran PPKN Pada Masa Pandemi Siswa Kelas 4 SD Negeri Bawang 3 Kota Kediri. Efektor, 9(1), 48–57. https://doi.org/10.29407/e.v9i1.16570
Nugroho, A., Widodo, S., & Pratama, R. (2024). Pengembangan model pelatihan media pembelajaran digital berbasis pedagogical content knowledge untuk guru SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 78–92. https://doi.org/10.21831/jpd.v9i1.534
Rahman, M. S., & Putri, L. A. (2024). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap motivasi dan pemahaman konsep siswa sekolah dasar. Indonesian Journal of Educational Research, 11(2), 89–104. https://doi.org/10.25134/ijer.v11i2.892
Sidharta, V. R., Febiyanti, E. E., Zulfaida, A. S., Kusumaningsih, L. A., Putri, F. D. A., & Lailiyah, N. (2024). Pemanfaatan Pemasaran Digital bagi Pelaku UMKM Kelurahan Pakelan Kota Kediri. DIMAR Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–8.
Wardani, R., & Suryani, N. (2023). Digital Evolution Scorecard: Perkembangan adopsi teknologi digital dalam pendidikan Indonesia pasca pandemi. Journal of Educational Technology, 10(3), 201–215. https://doi.org/10.24036/jet.v10i3.745
Wijaya, H., Santoso, B., & Permata, E. (2023). Peningkatan digital literacy guru SD melalui program pelatihan terstruktur: Best practices dan evaluasi dampak. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(4), 167–182. https://doi.org/10.17509/jpp.v15i4.623
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
- Penulis memberikan jurnal tersebut, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
- Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
