Implementasi Program Kerja Kampus Mengajar Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Minat Belajar dan Kemampuan Numerasi Pada Peserta Didik Kelas 5 di SD Negeri Turus

Authors

  • Nenchy Widya Isworo a:1:{s:5:"en_US";s:33:"Universitas Nusantara PGRI Kediri";}
  • Bayu Surindra Universitas Nusantara PGRI Kediri

Keywords:

kampus mengajar, Numerasi, Program Kerja

Abstract

Penelitian ini menunjukkan peran Program Kampus Mengajar Angkatan 7 dalam meningkatkan kemampuan melalui program kerja numerasi berbasis digital. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 5 sejumlah 23 anak. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil temuan observasi, faktor yang menyebabkan minat belajar numerasi (matematika) peserta didik kelas 5 rendah, yaitu peserta didik tidak tertarik dengan mata pelajaran matematika. Maka dari itu, mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 7 merancang program kerja numerasi berbasis digital dengan memanfaatkan platform arcademic. Peningkatan kemampuan numerasi peserta didik diukur melakui hasil pre – test dan post – test AKM numerasi. Peningkatan ini dapat dilihat dari hasil pre – test dengan persentase sebesar 48% dan dari hasil post – test dengan persentase sebesar 60%. Di samping itu, penerapan program kerja numerasi ini dapat memberikan berbagai materi ataupun konsep matematika sesuai dengan kebutuhan siswa

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraini, A. S. N., &Surindra, B. (2023). Eksistensi Program Kampus Mengajar Angkatan 5 Terhadap Hasil Belajar Pada Peserta Didik SDN Plosorejo 2. Efektor, 10(2), 190–195. https://doi.org/10.29407/e.v10i2.20360

Daryanes, F., Suandy, A., Amelya, A., Ririen, D., & Sayuti, I. (2023). PROGRAM KEGIATAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SD. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(4), 3407. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i4.15903

Dwi Noerbella. (2022). IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 2 DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI DAN NUMERASI PESERTA DIDIK. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 480–489. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2087

Erwin Putera Permana. (2018). Pengaruh Media Sosial sebagai Sumber Belajar IPS Terhadap Motivasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar.

Fajrianti, Z., Firmansyah, D., Karawang, U. S., & Ronggo Waluyo, J. H. S. (2023a). Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP HASIL PRETEST AKM NUMERASI SISWA DI SEKOLAH PENEMPATAN KAMPUS MENGAJAR. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i3.17071

Fajrianti, Z., Firmansyah, D., Karawang, U. S., & Ronggo Waluyo, J. H. S. (2023b). PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP HASIL PRETEST AKM NUMERASI SISWA DI SEKOLAH PENEMPATAN KAMPUS MENGAJAR. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i3.17071

Firdaus, E. (2023). Transformasi Pendidikan Abad ke-21 Melalui Penerapan Program Kampus Mengajar Angkatan 6: Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SMPN 2 Karangrejo. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Dan Kewirausahaan (JPEAKU), 3(2), 86–97. https://doi.org/10.29407/jpeaku.v3i2.22020

Hasanah, D. N., &Marmoah, S. (2023). “Implementasi Pembelajaran Aktif pada Program Kerja Game Edukasi Digital Kampus Mengajar di SD Negeri Ngombakan 02 Kecamatan Polokarto.”

Jumadiyah, N., & Zumrotun, E. (2024a). Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap LiterasiNumerasi Melalui Program Kampus Mengajar Batch 5 di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 12–22. https://doi.org/10.54069/attadrib.v7i1.710

Maria Yuliana Postel1, C. H. (2023a). Implementasi Program Kerja Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Literasi, Numerasi Di SdnSukolilo 250, Surabaya, Jawa Timur.

Mumayizah, M., Hamidah, N., Thenaya, P. F., & Wijayanti, M. D. (2023). Penguatan Literasi dan Numerasi Menggunakan Adaptasi Teknologi dalam Pembelajaran di SD oleh Kampus Mengajar Angkatan 6. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(3), 320–326. https://doi.org/10.20961/shes.v6i3.82366

Nay, C., Dopo, F., & Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti Ngada, S. (2024a). Upaya Digitalisasi Pendidikan Melalui Program Kerja Adaptasi Teknologi di Sekolah Sasaran Kampus Mengajar. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id

Pragandi, H. I. W., Rohmah, M., Nanda Dian Agustina, M., Yulianti, N., Surdiana, R., &Janatuka, B. (2023). PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI BERBASIS TEKNOLOGI DI SDN 3 JINGGLONG KECAMATAN SUTOJAYAN. Jurnal SCS, 3. https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/scs

Rista Dwi Permata. (2020). PENGARUH PERMAINAN PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA 4-5 TAHUN.

Rustamana, A., Wahyuningsih, P., Azka, M. F., & Wahyu, P. (2024). Penelitian Metode Kuantitatif. Sindoro Cendikia Pendidikan, 5(6), 1–10.

Sadriani, A., Arifin, I., Mliana, G. H., & ...u. (2023). Peningkatan Literasi dan Numerasi Siswa Melalui Program Pojok Baca di SD Negeri Pampang. Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 01(01), 1–07. https://journal.unm.ac.id/index.php/Ininnawa/article/view/126%0Ahttps://journal.unm.ac.id/index.php/Ininnawa/article/download/126/111

Sandri, D., Sjech, U., Djamil, M., & Bukittinggi, D. (2023). ANALISIS FAKTOR RENDAHNYA MINAT BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA (Vol. 2, Issue 1).

Downloads

PlumX Metrics

Published

2025-02-04

How to Cite

Implementasi Program Kerja Kampus Mengajar Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Minat Belajar dan Kemampuan Numerasi Pada Peserta Didik Kelas 5 di SD Negeri Turus. (2025). Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Dan Kewirausahaan (JPEAKU), 4(2). https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/jpeaku/article/view/23596

Similar Articles

1-10 of 15

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)