Layanan Responsif: Kolaborasi Guru Bk Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kolaborasi antara guru Bimbingan dan Konseling (BK) dengan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik melalui penerapan layanan responsif. Permasalahan penelitian yang dihadapi adalah bagaimana kolaborasi antara guru BK dan orang tua dapat memengaruhi prestasi belajar peserta didik di lingkungan sekolah. Populasi penelitian adalah peserta didik jenjang SMA, dengan sampel dipilih secara acak dari berbagai sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur, di mana berbagai sumber literatur terkait kolaborasi antara guru BK dan orang tua, serta penerapan layanan responsif, dianalisis secara komprehensif. Hasil analisis menyimpulkan bahwa kolaborasi yang efektif antara guru BK dan orang tua dapat signifikan meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Lebih lanjut, temuan menyoroti pentingnya keterlibatan orang tua dalam pendidikan serta peran guru BK dalam memberikan layanan responsif yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya memperkuat kerjasama antara guru BK dan orang tua untuk mendukung pembelajaran dan perkembangan peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman tentang bagaimana kolaborasi antara guru BK dan orang tua dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Rincian Artikel
Terbitan
Bagian
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Cara Mengutip
Referensi
Abdulsyani. (2007). Sosiologi Skematika, Teori, dan Terapan. Jakarta: Bumi Aksara
Adi, P. P. (2021). Eksperimentasi Layanan Responsif Menggunakan Teknik Self Management Pada Peserta Didik Dengan Motivasi Belajar Rendah Di Masa Pandemi Covid-19 (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Amri, A. (2022). Kerjasama Guru BK Dan Orang Tua Dalam Menangani Masalah Belajar (Slow Leaner) Siswa Kelas VII Di Tengah Pandemi Di SMPN 3 Pariangan Nagari Tabek. (Skripsi). Jurusan Bimbingan Konseling, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar
Atmarno, T. W. S., Yusuf, M., & Akhyar, M. (2020). An Analysis of the Needs for Comprehensive Guidance and Counseling Services for Senior High School Students. In 2nd International Seminar on Guidance and Counseling 2019 (ISGC 2019) (pp. 64-69). Atlantis Press.
Desya, N. L. P. (2023). Strategi Kolaborasi Antara Guru BK Dengan Guru Mata Pelajaran Kimia Dalam Upaya Pencapaian Peningkatan Hasil Pembelajaran Pada Peserta Didik Di SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2019/2020 (Doctoral Dissertation, Uin Raden Intan Lampung).
Hamalik, O. (2006). Proses Belajar Mengajar.
Hasbi, M., et. al. (2021). Peran Orang Tua dalam Program Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini.
Mariana, D. (2016). Membentuk Karakter Cerdas Melalui Bimbingan Dan Konseling Perkembangan Untuk Menghadapi MEA. JBKI: Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 1 (1), hlm. 18–22.
Nasional, D. P. (2007). Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan Bimbingan dan Konseling Dalam Jalur Pendidikan Formal. Bandung: UPI.
Nugraha, A., & Rahman, F. A. (2017). Strategi Kolaborasi Orangtua Dengan Konselor Dalam Mengembangkan Sukses Studi Siswa. Jurnal Konseling GUSJIGANG, 3(1).
Nurihsan, A. J. (2005). Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Refika Aditama.
Permendikbud Nomor 111. (2014). Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah; Pedoman Bimbingan dan Konseling Nomor 111 Tahun 2014. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Prayitno, E. A. (2004). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling (Jakarta). Rineka Cipta.
Purwaningrum, R. (2018). Bimbingan Konseling Komprehensif Sebagai Pelayanan Prima Konselor. Ilmiah Konseling, 18 (1), 18–27.
Purwaningrum, R., Surur, N., & Asrowi, A. (2023). Harmonisasi Hubungan Guru Bimbingan dan Konseling dengan Orang Tua melalui Strategi Kolaborasi: Systematic Literature Review. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 12(1), hlm. 119-136.
Putra, A. E. (2019). Kerjasama Guru Dan Orangtua Dalam Menangani Masalah Siswa Korban Pedofilia Di SD Negeri 07 Singgalang. (Skripsi). Jurusan Bimbingan Dan Konseling, Institut Agama Islam Negeri Batusangar,
Rachman, A., Sugianto, A., & Yustina, S. (2020). Pemahaman Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan Dan Konseling Tingkat SMP. JBKR: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 6 (1), 31
Ramadhan, S. (2017). Kerjasama Guru Bimbingan Konseling Dan Orang Tua Dalam Menangani Kenakalan Siswa Di Man Kuta Baro Aceh Besar. (Skripsi). Jurusan Bimbingan dan Konseling, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam, Banda Aceh.
Ramdani, R., Nasution, A. P., Ramanda, P., Sagita, D. D., & Yanizon, A. (2020). Strategi kolaborasi dalam manajemen pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah. Educational Guidance and Counseling Development Journal, 3(1), 1-7.
Sandra, R., S, Neviyarni., Mudjiran., N, Herman. (2022). Kolaborasi Guru Bimbingan Konseling dan Orang Tuan dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Edukasi: STKIP Abdi Pendidikan Payakumbuh, 2 (2), 55-62.
Sardila, O. (2020). Pelaksanaan Layanan Responsif Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Permasalahan Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Tsanawiyah Negeri 7 Aceh Besar (Doctoral dissertation, UIN AR-RANIRY).
Sari, D. (2017). Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Sinta, Y. (2022). Implementasi Layanan Responsif Sebagai Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Peserta Didik SMP Negeri 7 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2020/2021 (Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Sudirman, A. (2020). Meningkatkan Kolaborasi Sekolah dan Orang Tua dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Retrieved from https://bpmpntb.kemdikbud.go.id/artikel/27/meningkatkan-kolaborasi-sekolah-dan-orang-tua-dalam-peningkatan-mutu-pendidikan