Pelatihan guru sekolah dasar dalam pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan (AI) untuk mewujudkan pembelajaran interaktif, menarik, dan menyenangkan
DOI:
https://doi.org/10.29407/dedikasi.v6i1.29270Keywords:
Pembelajaran, Interaktif, Menarik, Menyenangkan, Kecerdasan Buatan (IA)Abstract
Perkembangan teknologi pada era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 menuntut guru sekolah dasar untuk mampu mengintegrasikan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam pembelajaran. Namun, keterbatasan literasi digital dan keterampilan pedagogik berbasis teknologi masih menjadi kendala utama. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan dan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa sosialisasi dan pelatihan pemanfaatan teknologi AI bagi guru Sekolah Dasar di Kecamatan Pesantren, Kota Kediri. Kegiatan diikuti oleh 110 guru kelas IV, V, dan VI melalui tahapan sosialisasi, pelatihan berbasis praktik, penerapan AI dalam pembelajaran, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman, kesiapan, serta kompetensi pedagogik dan keterampilan digital guru dalam merancang pembelajaran berbasis AI sesuai prinsip Kurikulum Merdeka. Pemanfaatan AI juga berdampak positif terhadap keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Kegiatan ini berkontribusi dalam meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Downloads
References
Ausubel, D. P. (1968). Educational psychology: A cognitive view. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Fukuyama, M. (2018). Society 5.0: Aiming for a new human-centered society. Japan Spotlight, 27(5), 47–50.
Gligorea, I., Vacarelu, L., & Popescu, M. (2023). Adaptive artificial intelligence systems in education: Effects on student engagement and learning outcomes. Computers & Education: Artificial Intelligence, 4, 100123. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2023.100123
Holmes, W., et al. (2021). Ethics of AI in education: Towards a community-wide framework. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 31(3), 504–526.
Jauhiainen, A., & Guerra, R. (2024). Generative artificial intelligence in primary education: Opportunities and challenges for teaching and learning. Education and Information Technologies, 29(1), 1–18. https://doi.org/10.1007/s10639-023-12015-9
Leguisamo, M., Rojas, J., & Delgado, P. (2023). Personalized learning through artificial intelligence: Impacts on motivation and academic performance. Computers & Education, 195, 104704. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2023.104704
Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence unleashed: An argument for AI in education. London: Pearson.
Rogers, E. M. (2003). Diffusion of innovations (5th ed.). New York: Free Press.
Shaleha, R., Sari, D. P., & Hidayat, A. (2024). Integrasi kecerdasan buatan dalam pembelajaran sekolah dasar: Tantangan dan peluang bagi guru. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(1), 45–56.
Ulfa, S., & Ramadhani, R. (2024). Kompetensi pedagogik berbasis teknologi sebagai faktor penentu inovasi pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(2), 210–223.
Weimer, M. (2013). Learner-centered teaching: Five key changes to practice (2nd ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
Yilmaz, R. M., & Göktaş, Y. (2024). Intelligent tutoring systems and adaptive learning environments: Teacher-centric method in AI-augmented classrooms. Advances in Education and Learning Research, 12(3), 101–118. https://so07.tci-thaijo.org/index.php/AELR/article/view/5633
Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2020). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – Where are the educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 17(1), 1–27. https://doi.org/10.1186/s41239-020-00217-0
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dhian Dwi Nur Wenda, Alfi Laila, Karimatus Saidah, Oky Yorika, Natara Krisna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
- Penulis memberikan jurnal tersebut, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya tersebut dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
- Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
How to Cite
