Peningkatan Kreativitas Menulis Cerpen Siswa MA Nurul Ichsan Melalui Penerapan AI dan Metode Mind Mapping
DOI:
https://doi.org/10.29407/jbsp.v8i2.22787Keywords:
creativity, writing short stories, mind mapping, AIAbstract
This research aims to present alternative methods for learning literature and examine the potential for increasing students' creativity in writing short stories through the use of AI and mind maps. This research uses qualitative research methods with action research methodology. This research design was structured in two cycles. First, observation and initial data collection through interviews and short story writing test I. Second, increasing knowledge and short story writing test through the use of AI and mind map techniques. The research results show that the use of mind map techniques can increase student creativity. By using this technique, students can improve their ability to generate ideas and concepts before composing a short story, so that the resulting narrative is better and more imaginative. The percentage increase reached 17.22%. Because this research utilizes mind map techniques and AI as learning media, this research has implications for increasing student motivation, excitement and involvement in the learning process. As a result, students understand the material studied better and the effectiveness of the learning process increases.
References
Acesta, A. (2020). Pengaruh Penerapan Metode Mind Mapping Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2b), 581–586. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v4i2b.766
Budiarti, W. N., & Riwanto, M. A. (2021). Pengembangan Modul Elektronik (E Modul) Keterampilan Berbahasa Dan Sastra Indonesia Sd Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Mahasiswa Pgsd. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(1), 97–104. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.996
Dafit, F. (2017). KEEFEKTIFAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SD DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MULTILITERASI. Universitas Nusantara PGRI Kediri, 01, 1–7. http://www.albayan.ae
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fauziah, A., Lestari, S., & Suwarni. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Menggunakan Metode Project Bassed Learning Pada Pembelajaran Teks Drama Kelas Viii Smp Negeri 1 Berbek Tahun 2022/2023. Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.29407/jbsp.v7i1.20007
Kala’lembang, A., Widayanti, L., Rahayu, W. A., Riska, S. Y., & Spoetra, Y. A. (2021). Edukasi Pembuatan Desain Grafis Menarik Menggunakan Aplikasi Canva. JPM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 91–102. https://jurnal.stie.asia.ac.id/index.php/jpm/article/view/813/219
Khoirunnisa, E., & Charles, C. (2024). Kreativitas Guru Dalam Penggunaan Media Youtube Pada Pembelajaran Pai Di Kelas V Sd Negeri 100790 Situmbaga Kabupaten Padang Lawas Utara. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(4), 311–318. https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jirs/article/view/1076%0Ahttps://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jirs/article/download/1076/953
Kustian, N. G. (2021). Penggunaan Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 1(1), 30–37. https://doi.org/10.51878/academia.v1i1.384
Maufidhoh, I., & Maghfirah, I. (2023). Implementasi Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Melalui Media Puzzle Maker Pada Siswa Sekolah Dasar. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 29–43.
Naraine, M. ., Hayduk, T. I., & Jason, P. (2022). The Routledge Handbook of Digital Sport Management (1st ed.). https://doi.org/Naraine, M.L., Hayduk III, T., & Doyle, J.P. (Eds.). (2022). The Routledge Handbook of Digital Sport Management (1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003088899
Nugroho, M. B. (2015). Efektifitas Penggunaan Metode Base Method Dalam Meningkatkan Kreativitas Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Smp N 10 Padangsidimpuan. Jurnal EduTech, 1(1), 1689–1699.
Nurhayati, E., & Soleh, D. R. (2022). Pembelajaran Menulis Cerpen Dengan Metode Discovery Learning Dan Media Lagu Pada Siswa Smpn 3 Madiun. Jurnal Profesi Dan Keahlian Guru, III(2), 74–76. https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JPKG/article/view/1336
Nurhayati, S., Mutmainnah, S., Surya Saputra, M. A., & Fitriyah, M. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Editorial dan Opini pada Siswa SMA/SMK. Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 7(2), 134–141. https://doi.org/10.29407/jbsp.v7i2.20393
Pahleviannur, M. R., Mudrikah, S., Mulyono, H., Bano, V. O., Rizqi, M., Syahrul, M., Latif, N., Prihastari, E. B., Aini, K., Zakaria, & Hidayati. (2022). PENELITIAN TINDAKAN KELAS (F. Sukmawati & D. W. Mulyasari (eds.); I). Pradina Pustaka Grup.
Rohman, S. (2019). PEMBELAJARAN CERPEN. Bumi Aksara.
Sari, L., Wikanengsih, & Fauziya, D. S. (2020). Pembelajaran menulis cerita pendek melalui metode mind mapping. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 159–170.
Septian, D. A., Kamaruddin, & Rasdawita. (2024). penerapan model pembelajaran project based learning dalam menulis teks puisi di kelas VIII SMP Negeri 12 kota jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 14(1), 14–22. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v14i1.597
Setia, I. (2017). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkembangkan Kreativitas Anak. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 2(1). https://doi.org/10.15575/ath.v2i1.2724
Shohifur Rizal, M. A. (2024). Eksplorasi Penggunaan AI Generatif untuk Menciptakan Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Menarik dan Efektif. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 7080–7095.
Sholeh, K., & Afriani, S. (2016). Teknik Mind Mapping Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Pada Siswa SMA. JPSE: Jurnal Pendidikan Surya Edukasi, 2, 26–45.
Sirajuddin, N. T., & Wahditiya, A. A. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Canva Bagi Guru SMP 4 Bantimurung Kabupaten Maros. Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat), 4(2), 44–54. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v4i2.699
Sitepu, J. M., & Huda Hutasuhut, S. N. (2018). MENINGKATKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS ANAK MELALUI MEDIA PERMAINAN BOUNCH MAGIC BALL PADA KELOMPOK A DI RA AL-FATHIN KECAMATAN MEDAN BELAWAN. INTIQAD: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 9(2), 53–54.
Sri Tjahyanti, L. P. A., Saputra, P. S., & Gitakarma, M. S. (2022). PERAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal Komputer Dan Teknologi Sains (KOMTEKS), 1(1), 15–21. https://doi.org/10.1097/01.ccm.0000474893.34162.5c
Suharyanto, E., Tristianto, C., & Persada, G. N. (2022). Cara Desain Poster Promosi Dari Aplikasi “Canva” Pada Smp Pgri 1 Ciputat. Jurnal Abdimas Indonesia, 2(2), 171–177. https://doi.org/10.53769/jai.v2i2.218
Sukawati, S. (2016). PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM MENULIS CERPEN MELALUI METODE PEMETAAN PIKIRAN (MIND MAPPING) : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X SMA N 14 Bandung. Semantik: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 68–86.
Budiarti, W. N., & Riwanto, M. A. (2021). Pengembangan Modul Elektronik (E Modul) Keterampilan Berbahasa Dan Sastra Indonesia Sd Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Mahasiswa Pgsd. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(1), 97–104. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.996
Dafit, F. (2017). KEEFEKTIFAN KEMAMPUAN MENULIS KREATIF SISWA SD DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MULTILITERASI. Universitas Nusantara PGRI Kediri, 01, 1–7. http://www.albayan.ae
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Fauziah, A., Lestari, S., & Suwarni. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Menggunakan Metode Project Bassed Learning Pada Pembelajaran Teks Drama Kelas Viii Smp Negeri 1 Berbek Tahun 2022/2023. Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 7(1), 1–7. https://doi.org/10.29407/jbsp.v7i1.20007
Kala’lembang, A., Widayanti, L., Rahayu, W. A., Riska, S. Y., & Spoetra, Y. A. (2021). Edukasi Pembuatan Desain Grafis Menarik Menggunakan Aplikasi Canva. JPM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 91–102. https://jurnal.stie.asia.ac.id/index.php/jpm/article/view/813/219
Khoirunnisa, E., & Charles, C. (2024). Kreativitas Guru Dalam Penggunaan Media Youtube Pada Pembelajaran Pai Di Kelas V Sd Negeri 100790 Situmbaga Kabupaten Padang Lawas Utara. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(4), 311–318. https://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jirs/article/view/1076%0Ahttps://ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/jirs/article/download/1076/953
Kustian, N. G. (2021). Penggunaan Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 1(1), 30–37. https://doi.org/10.51878/academia.v1i1.384
Maufidhoh, I., & Maghfirah, I. (2023). Implementasi Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Melalui Media Puzzle Maker Pada Siswa Sekolah Dasar. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 29–43.
Naraine, M. ., Hayduk, T. I., & Jason, P. (2022). The Routledge Handbook of Digital Sport Management (1st ed.). https://doi.org/Naraine, M.L., Hayduk III, T., & Doyle, J.P. (Eds.). (2022). The Routledge Handbook of Digital Sport Management (1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003088899
Nugroho, M. B. (2015). Efektifitas Penggunaan Metode Base Method Dalam Meningkatkan Kreativitas Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Smp N 10 Padangsidimpuan. Jurnal EduTech, 1(1), 1689–1699.
Nurhayati, E., & Soleh, D. R. (2022). Pembelajaran Menulis Cerpen Dengan Metode Discovery Learning Dan Media Lagu Pada Siswa Smpn 3 Madiun. Jurnal Profesi Dan Keahlian Guru, III(2), 74–76. https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JPKG/article/view/1336
Nurhayati, S., Mutmainnah, S., Surya Saputra, M. A., & Fitriyah, M. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Editorial dan Opini pada Siswa SMA/SMK. Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 7(2), 134–141. https://doi.org/10.29407/jbsp.v7i2.20393
Pahleviannur, M. R., Mudrikah, S., Mulyono, H., Bano, V. O., Rizqi, M., Syahrul, M., Latif, N., Prihastari, E. B., Aini, K., Zakaria, & Hidayati. (2022). PENELITIAN TINDAKAN KELAS (F. Sukmawati & D. W. Mulyasari (eds.); I). Pradina Pustaka Grup.
Rohman, S. (2019). PEMBELAJARAN CERPEN. Bumi Aksara.
Sari, L., Wikanengsih, & Fauziya, D. S. (2020). Pembelajaran menulis cerita pendek melalui metode mind mapping. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 159–170.
Septian, D. A., Kamaruddin, & Rasdawita. (2024). penerapan model pembelajaran project based learning dalam menulis teks puisi di kelas VIII SMP Negeri 12 kota jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 14(1), 14–22. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v14i1.597
Setia, I. (2017). Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkembangkan Kreativitas Anak. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 2(1). https://doi.org/10.15575/ath.v2i1.2724
Shohifur Rizal, M. A. (2024). Eksplorasi Penggunaan AI Generatif untuk Menciptakan Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Menarik dan Efektif. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 7080–7095.
Sholeh, K., & Afriani, S. (2016). Teknik Mind Mapping Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Pada Siswa SMA. JPSE: Jurnal Pendidikan Surya Edukasi, 2, 26–45.
Sirajuddin, N. T., & Wahditiya, A. A. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Canva Bagi Guru SMP 4 Bantimurung Kabupaten Maros. Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat), 4(2), 44–54. https://doi.org/10.55382/jurnalpustakamitra.v4i2.699
Sitepu, J. M., & Huda Hutasuhut, S. N. (2018). MENINGKATKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS ANAK MELALUI MEDIA PERMAINAN BOUNCH MAGIC BALL PADA KELOMPOK A DI RA AL-FATHIN KECAMATAN MEDAN BELAWAN. INTIQAD: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 9(2), 53–54.
Sri Tjahyanti, L. P. A., Saputra, P. S., & Gitakarma, M. S. (2022). PERAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal Komputer Dan Teknologi Sains (KOMTEKS), 1(1), 15–21. https://doi.org/10.1097/01.ccm.0000474893.34162.5c
Suharyanto, E., Tristianto, C., & Persada, G. N. (2022). Cara Desain Poster Promosi Dari Aplikasi “Canva” Pada Smp Pgri 1 Ciputat. Jurnal Abdimas Indonesia, 2(2), 171–177. https://doi.org/10.53769/jai.v2i2.218
Sukawati, S. (2016). PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM MENULIS CERPEN MELALUI METODE PEMETAAN PIKIRAN (MIND MAPPING) : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas X SMA N 14 Bandung. Semantik: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 68–86.
Downloads
Published
2024-10-16
How to Cite
Hanan, Moh. Ahsan Shohifur Rizal, & Kholik. (2024). Peningkatan Kreativitas Menulis Cerpen Siswa MA Nurul Ichsan Melalui Penerapan AI dan Metode Mind Mapping. Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 8(2), 44–56. https://doi.org/10.29407/jbsp.v8i2.22787
Issue
Section
Article
License
The authors publishing in this journal agree to the following terms:
- Copyright for any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal first publication rights with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- Articles and related materials published are distributed under the Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
