Pengaruh Gerakan PBLHS, Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Dan Budaya Positif Terhadap Karakter Peduli Lingkungan
Isi Artikel Utama
Abstrak
Karakter dan perilaku manusia berperan penting dalam menentukan kualitas lingkungan hidup, pendidikan karakter menjadi kunci untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Gerakan PBLHS, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, dan budaya positif terhadap karakter peduli lingkungan siswa SD Negeri Samir tahun pelajaran 2023/2024. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi 98 siswa menggunakan teknik sampel jenuh, data dikumpulkan melalui angket, dan dianalisis menggunakan uji t dan uji f. Hasilnya menunjukkan bahwa Gerakan PBLHS, P5, dan budaya positif secara parsial dan simultan berpengaruh signifikan terhadap karakter peduli lingkungan siswa, dengan nilai Fhitung 390,458 > Ftabel 2,70 dan tingkat signifikansi 0,000 < α = 0,05. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi ketiga variabel tersebut dalam membentuk karakter peduli lingkungan yang holistik dan berkelanjutan. Sebaiknya sekolah berkolaborasi dengan pemangku kebijakan dan wali siswa agar karakter peduli lingkungan siswa lebih kuat dan membudaya.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Rincian Artikel
Terbitan
Bagian
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Cara Mengutip
Referensi
Adiwiyata SDN Samir, T. (2023a). Data Kader Adiwiyata SD Negeri Samir.
Adiwiyata SDN Samir, T. (2023b). Laporan Prosentase Pengurangan sampah SD Negeri SAmir (Vol. 0, Issue 183).
Arselia, S. C. (2022). Pengaruh Penerapan Program Sekolah Adiwiyata terhadap Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik di SMP Negeri 14 Tangerang Selatan. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 22–31.
BP2SDM KLHK. (2020). Panduan Pengembangan Gerakan Peduli dan Berbuya Lingkungan Hidup di Sekolah.
Ernawati, Y. & Rahmawati, F. P. (2022). Analisis Profil Pelajar Pancasila Elemen Bernalar Kritis dalam Modul Belajar Siswa Literasi dan Numerasi Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4).
Evly, R. I. L. F., Tannady, H., Utami, S. S., Kadeni, K., & Santoso, G. (2022). Analysis of the Role of the Physical Work Environment and Intrinsic Motivation on Employee Performance in Construction Companies. Management Studies and Entrepreneurship Journal, 3(6), 3959–3965. http://journal.yrpipku.com/index.php/msej
Fien, J., & Tilbury, D. (2016). Learning to care for the Environment: Developing Environmental Education Programs. International Journal of Environmental Education, 12(1), 35-47.
Fitri, F. L. (2022). Implikasi Program Sekolah Adiwiyata Terhadap Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan di MIN 10 Blitar [Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang]. http://etheses.uin-malang.ac.id/37175/1/18140057.pdf
Hakim, A. (2021). Pengaruh Penerapan Program Sekolah Adiwiyata dan Model Kepemimpinan Tranformasional Kepala Sekolah Terhadap Karakter Siswa. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 219. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/417/1/2021-ABDUL HAKIM-2017.pdf
Inayah, N. N. (2021). Integrasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Menghadapi Era 4.0 di SMK Negeri Tambakboyo. Journal of Education and Learning Sciences, 1(1), 1-13.
Indahri, Y. (2020). Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup melalui Program Adiwiyata (Studi di Kota Surabaya). Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 11(2), 121–134. https://doi.org/10.46807/aspirasi.v11i2.1742
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Kiska, N. dkk. (2023). Peran Profil Pelajar Pancasila untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(2), 4179-4188. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2
Mustari, S. (2023). the Effectiveness of the Adiwiyata Program in Forming Environmental Care Behaviors in. 5(2), 421–426.
Nardi, S. H. Y. F. N. M. (2021). Di Sekolah Dasar ( The Implementation Of Environmental Awareness Character Education In Elementary Schools ) Sofiana Haul ; Yosef Firman Narut ; Mikael Nardi Pendahuluan Pendidikan adalah suatu usaha memanusiakan manusia , dan merupakan hal yang terpentin. Literasi Pendidikan Dasar, 2(1), 66.
Nugroho, D. D. B. (2020). Budaya Sekolah dalam Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Nurcahyani, A. (2022). Bahan Ajar Pendidikan Program Guru Penggerak_Modul 1.4 “Budaya Positif.” Dirjen GTK Kemendikbudristek.
Purnamasari, Y. (2016). Pengaruh Penerapan Budaya Sekolah Terhadap Karakter Peduli Lingkungan Di SMPN 23 Banjarmasin. https://repo-mhs.ulm.ac.id//handle/123456789/40742
Purwananti, Y. S. (2016). Peningkatan Kualitas Pendidikan Sebagai Pencetak Sumber Daya Manusia Handal. Proceedings International Seminar FoE (Faculty of Education), 220–229.
Putri, L. A. K. (2018). Pengaruh Program Sekolah Adiwiyata Terhadap Perilaku Peduli Lingkungan Siswa Di SMA Negeri 2 Pringsewu. In New England Journal of Medicine (Vol. 372, Issue 2). https://doi.org/10.1007/s00401-018-1825-z%0A
Rakhmawati, D., Prasetyo, A. P. B., & Ngabekti, S. (2018). Peran Program Adiwiyata dalam Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan Siswa: Studi Kasus Di SMK Negeri 2 Semarang. USEJ: Unnes Science Education Journal, 5(1), 1148–1154.
Samani, M. dan H. (2012). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R dan D. Alfabeta.
Tarmidzi, T., & Sugiarti, I. Y. (2019). Pengaruh Kultur Serta Kebiasaan dan Pembiasaan Positif di Sekolah Terhadap Karakter Religius dan Peduli Lingkungan Siswa SD di Kota Cirebon. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 3(2), 248. https://doi.org/10.20961/jdc.v3i2.35192
Zalukhu, B., Napitu, U., Zalukhu, Y., & Hulu, N. S. (2023). Pengaruh Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Pembentukan Karakter dan Moral Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama. INNOVATIVE: Jounal Of Social Science Research, 3(6), 2102–2115.