Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Etalase Pintar Berbantuan Qr Code Materi Cahaya Siswa Kelas 5 SDN Sugihwaras 7
DOI:
https://doi.org/10.29407/jbp.v13i1.28591Keywords:
Media pembelajaran, etalase pintar, QR Code, materi cahaya, sekolah dasarAbstract
Media pembelajaran memiliki peran penting dalam membantu siswa memahami materi pembelajaran secara lebih konkret dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran etalase pintar berbantuan QR Code pada materi cahaya bagi siswa kelas V SDN Sugihwaras 7. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 37 siswa kelas V dan satu orang guru kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan penyebaran angket kebutuhan siswa. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta analisis persentase untuk data angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami materi cahaya. Selain itu, siswa mengharapkan pembelajaran yang lebih bervariasi dan interaktif melalui penggunaan media pembelajaran yang menarik. Oleh karena itu, pengembangan media pembelajaran etalase pintar berbantuan QR Code dinilai relevan untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa pada materi cahaya.
References
Chairunnisa, Faradilah, Yamanto Isa, Arief Qosim. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas Iv Sd Negeri 48 Oku. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(2).
Dewi, Anita Candra, Ahmad Firdaus, Amal Fauzan, And Indri Maulani. (2024). Pendidikan Menjadi Pondasi Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jima: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2 (1).
Dzakiyyah, & Aryani. (2024). Penerapan media pembelajaran kotak cahaya dalam meningkatkan hasil belajar materi sifat cahaya di SD Luqman Al Hakim Surabaya. Jurnal Cakrawala: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 12–16.
Khairum, S. Y., Adrias, A., & Zulkarnain, A. P. (2025). Peran teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di jenjang sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1).
Lumintang.2022. Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah Di Desa Sonuo Kecamatan Bolangitang Barat Kabupaten Bolaang Mongondow Utara Riswan. Jurnal Ilmiah Society, 2 (1): 1–12.
Maharani, A. S., Nasuha, S. U., & Maulida, S. R. (2024). Media Pembelajaran Sebagai Alternatif Meningkatkan Gairah Belajar. Jurnal Bionatural, 11(1), 76–83.
Primagraha. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Diskusi Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Siswa dalam Pembelajaran IPAS di SDN Bendungan 1 Cilegon. Sulawesi TenggaraEducational Journal. 5(2).
Purnami. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Video Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 1 SD Bali Bilingual School. Jurnal Media Informatika, 6(2), 554-559.
Putri, Amanda Gosynda, Ernita Vika Aulia, And Muhamad Arif Mahdiannur. (2025). Pendekatan Inovatif Dalam Pembelajaran Ipa : Sebuah Systematic Review 2020-2025. Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian Dan Angkasa, 3(5).
Rofiqoh, Ainur, And Ismi Khairani. (2024). Peran Media Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ski Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 9 (1).
Saqjuddin. (2025). Pengembangan Media Komik Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Ips Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 1(2).
Sari dkk. (2025). Pengaruh Pengunaan Media Konkret Terhadap Hasil Belajar Dan Pemahaman Siswa Kelas Iv Materi Bagian-Bagian Tumbuh-Tumbuhan (Daun) Dan Fungsinya Pada Mata Pembelajaran Ipas Di Sdn Sepulu. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3).
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wulandari, Amelia Putri, Annisa Anastasia Salsabila, Karina Cahyani, And Tsani Shofiah. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Journal On Education, 5(2)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sheyla Nur Anggraini, Kharisma Eka Putri, Sulistiono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
How to Cite
