Pengembangan Media Permainan Ajian Jaran Goyang Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Siswa SMP
Bilah Samping Artikel
Diterbitkan:
Aug 1, 2022
Kata Kunci:
ajian jaran goyang, efikasi diri, siswa
Isi Artikel Utama
Abstrak
Fenomena lapangan saat ini mengatakan bahwa sebagian anak usia SMP di wilayah Grogol Kediri kurang mampu memilih sesuatu yang cocok untuk dirinya karena belum memahami pentingnya self efficacy. Oleh karena itu, peran guru bimbingan dan konseling sangat penting dalam kondisi sekarang ini untuk memberikan pelayanan melalui media. Media tersebut dapat menggunakan kesenian tradisional favorit remaja Kediri yaitu kesenian Jaranan. Media ini bisa disebut media permainan “Ajian Jaran Goyang” dengan alat-alat antara lain jaran kepang, papan lintasan, kartu gerak, udeng, soal pengembangan, dan buku panduan. Penelitian ini menggunakan model R&D Borg & Gall dan menghasilkan media yang dapat diterima secara teoritis dan praktis. Penelitian saat ini memasuki tahap keempat, yaitu uji ahli dengan skor 72, uji ahli pengembangan media dengan skor 72, dan uji coba pengguna dengan skor 69,5. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media permainan “Ajian Jaran Goyang” dapat diterima secara teoritis dengan kategori sangat tepat digunakan untuk meningkatkan efikasi diri siswa SMP melalui makna luhur seni jaranan.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##plugins.generic.usageStats.noStats##
Rincian Artikel
##submission.howToCite##
Ayuningtyas, P., Nawantara, R. D., & Setyaputri, N. Y. (2022). Pengembangan Media Permainan Ajian Jaran Goyang Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Siswa SMP. Nusantara of Research : Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 9(2), 151-161. https://doi.org/10.29407/nor.v9i2.17806
Terbitan
Bagian
Artikel
##submission.license.cc.by-sa4.footer##
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Referensi
Alwisol. 2014. Psikologi Kepribadian. Malang : UMM Press.
Aini, M. R. 2022. Kesenian Jaranan KPK (Kridho Panji Kusumo) Kota Blitar sebagai Simbol Makna Kultural (Sebuah Studi Linguistik Antropologi). Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(1), 1-11.
Aulina, C.N. 2012. Pengaruh Permainan dan Penguasaan Kosakata Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Pedagogia, Vol 1 (2): 131-143.
Awlawi, A.H. 2013. Teknik Bermain Peran Pada Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Self Esteem. Jurnal Ilmiah Konseling, Vol 2 (1): 182-190.
Ayuningtyas, P. & Setyaputri, N. Y. 2020. Ajian Jaran Goyang Mobile APPS : sarana pendidikan karakter siswa. Prosiding Seminar Nasional Penalaran Dan Penelitian Nusantara, 1 (1), 118-129.
Ayuningtyas, P. & Setyaputri, N. Y. 2021. Golek Kencana Mobile Phone Based Game (Inovasi Media BK berbasis nilai luhur Panji Asmarabangun. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Malang, 1(1), 25-31.
Ayuningtyas, P. & Nawantara, R. D. & Setyaputri. N. Y. 2022. Skala pengukuran efikasi diri: Sebagai piranti media permainan Ajian jaran goyang untuk siswa SMP. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 1(1), 260–272. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/kkn/article/view/1381
Borg, W.R. & Gall, M.D. 1983. Educational Research. An Introduction. White Plain, New York: Longman, Inc.
Gumilang, G. S. 2015. Urgensi kesadaran budaya konselor dalam melaksanakan layanan bimbingan dan konseling untuk menghadapi masyarakat ekonomi asean (MEA). Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 5 (2), 45-58. https://doi.org/10.24127/gbn.v5i2.316
Herawati, N. 2009. Kesenian Tradisional Jawa. Klaten : PT Macanan Jaya Cemerlang.
Mufrihah, D. Z. 2018. Fungsi dan makna simbolik kesenian jaranan jur ngasinan desa sukorejo kecamatan sutojayan kabupaten blitar. Jurnal Seni Budaya, 33(2), 11-2. https://doi.org/10.31091/mudra.v33i2.337
Nawantara, R. D. 2016. Perbedaan Komitmen Tugas Siswa Dalam Penerapan Teknik Reframing dan Self Instruction. Jurnal Pendidikan Humaniora. 4(4), 193-199.
Nursalim, M. 2013. Pengembangan Media Bimbingan & Konseling. Jakarta : Permata Puri Media.
Oktaviani, D. & Ridlo, M. R. 2018. Jaranan Kediri : Hegemoni dan Representasi Identitas. Journal Of Development and Social Change.1(2),127-136. https://doi.org/10.20961/jodasc.v1i2.23050
Pertiwi, P.P. & Sugiyanto. 2013. Efektifitas Permainan Konstruktif-Aktif untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi, Vol 34 (2): 151-163.
Putro, E.A., Sugiharto, DYP., & Sugiyo. Keefekyifan BK Kelompok dengan Permainan Untuk Mengurangi Communication Apprehension Siswa SMA Kelas X. Jurnal Bimbingan Konseling, Vol 2 (1): 25-33.
Restyowati, D. & Naqiyah, N. 2009. Penerapan Teknik Permainan Kerja Sama dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Pada Siswa. Jurnal Unesa, hlm 1-11.
Rustika, I. M. 2012. Efikasi Diri : Tinjauan Teori Albert Bandura. Buletin Psikologi, 20 (1-2), 18-25.
Setyaputri, N.Y., Ramli, M., & Mappiare-AT, A. 2015. Pengembangan Media Permainan “Roda Pelangi” untuk Meningkatkan Efikasi Diri Siswa SMP dalam Menghadapi Ujian. Bimbingan dan Konseling: Jurnal Teori dan Praktik, Vol. 28 (1): 38-46.
Setyaputri, N.Y. 2016. Media Permainan “Roda Pelangi” sebagai Alternatif Pilihan Media Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling, Vol. 1 (1): 146-150.
Setyaputri, N. Y. 2017. Karakter ideal konselor multibudaya berdasarkan nilai luhur semar. Jurnal Kajian Bimbingan & Konseling, 2 (2), 58-65. https://dx.doi.org/10.17977/um001v2i22017p058
Setyaputri, N.Y., Krisphianti, Y.D., & Puspitarini, I.Y.D. 2018. Permainan Roda Pelangi sebagai Media untuk Meningkatkan Karakter Fairness Siswa Sekolah Dasar, Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, Vol 3 (3): 108-118.
Setyaputri, N.Y., Krisphianti, Y.D., & Puspitarini, I.Y.D. 2019. Permainan Roda Pelangi (Sebuah Inovasi dalam Media Bimbingan dan Konseling). Malang: CV. Azizah Publishing.
Setyaputri, N.Y., Krisphianti, Y.D., & Nawantara, R.D. 2020. BADRANAYA (Media Inovatif Kultural untuk Memperdalam Karakter Adil Calon Konselor Multibudaya). Jawa Tengah: CV. Sarnu Untung.
Setyaputri, N.Y., Krisphianti, Y.D., & Nawantara, R.D. 2020. Skala pengukuran karakter adil: Salah satu instrumen sebagai piranti BADRANAYA (Board-Game Karakter Konselor Multibudaya). Efektor, Vol. 7 (1): 90-97.
Setyaputri, N.Y., Krisphianti, Y.D., & Nawantara, R.D. 2020. BADRANAYA: Cultural Innovative Media Breakthrough to Deepen the Justice Character of Prospective Multi-Cultural Counselors. Kresna Social Science and Humanities Research, Vol. 1 (1): 1-4.
Setyaputri, N.Y., Krisphianti, Y.D., & Nawantara, R.D. 2021. Badranaya: A Board Game to Enhance Prospective Multicultural Counselors’ Impartial Character. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, Vol. 6 (1): 24-33.
Setyaputri, N.Y. 2021. Badranaya Sebagai Inovasi Layanan BK Di Era Disrupsi (Media BK dan Konsep Pendekatan Konseling Multibudaya). Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), Vol. 1 (1): 1-12.
Susanti, F., Siswati. & Widodo, P.B. 2010. Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Kompetensi Interpersonal dengan Teman Sebaya pada Siswa SD. Jurnal Psikologi Undip, Vol 8 (2): 145-155.
Suyitno, I. 2012. Pengembangan pendidikan karakter dan budaya bangsa berwawasan kearifan lokal. Jurnal Pendidikan Karakter, 2 (1), 1-13. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1307
Trisakti. 2013. Bentuk dan fungsi seni pertunjukan jaranan dalam budaya masyarakat jawa timur. Prosiding The 5th International Conferece on Indonesian Studies: “Ethnicit and Globalization”, 2, 377-386.
Zagoto, S. F. L. 2019. Efikasi Diri Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 2(2), 386–391. https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.667
Aini, M. R. 2022. Kesenian Jaranan KPK (Kridho Panji Kusumo) Kota Blitar sebagai Simbol Makna Kultural (Sebuah Studi Linguistik Antropologi). Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 3(1), 1-11.
Aulina, C.N. 2012. Pengaruh Permainan dan Penguasaan Kosakata Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Pedagogia, Vol 1 (2): 131-143.
Awlawi, A.H. 2013. Teknik Bermain Peran Pada Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Self Esteem. Jurnal Ilmiah Konseling, Vol 2 (1): 182-190.
Ayuningtyas, P. & Setyaputri, N. Y. 2020. Ajian Jaran Goyang Mobile APPS : sarana pendidikan karakter siswa. Prosiding Seminar Nasional Penalaran Dan Penelitian Nusantara, 1 (1), 118-129.
Ayuningtyas, P. & Setyaputri, N. Y. 2021. Golek Kencana Mobile Phone Based Game (Inovasi Media BK berbasis nilai luhur Panji Asmarabangun. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Malang, 1(1), 25-31.
Ayuningtyas, P. & Nawantara, R. D. & Setyaputri. N. Y. 2022. Skala pengukuran efikasi diri: Sebagai piranti media permainan Ajian jaran goyang untuk siswa SMP. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 1(1), 260–272. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/kkn/article/view/1381
Borg, W.R. & Gall, M.D. 1983. Educational Research. An Introduction. White Plain, New York: Longman, Inc.
Gumilang, G. S. 2015. Urgensi kesadaran budaya konselor dalam melaksanakan layanan bimbingan dan konseling untuk menghadapi masyarakat ekonomi asean (MEA). Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 5 (2), 45-58. https://doi.org/10.24127/gbn.v5i2.316
Herawati, N. 2009. Kesenian Tradisional Jawa. Klaten : PT Macanan Jaya Cemerlang.
Mufrihah, D. Z. 2018. Fungsi dan makna simbolik kesenian jaranan jur ngasinan desa sukorejo kecamatan sutojayan kabupaten blitar. Jurnal Seni Budaya, 33(2), 11-2. https://doi.org/10.31091/mudra.v33i2.337
Nawantara, R. D. 2016. Perbedaan Komitmen Tugas Siswa Dalam Penerapan Teknik Reframing dan Self Instruction. Jurnal Pendidikan Humaniora. 4(4), 193-199.
Nursalim, M. 2013. Pengembangan Media Bimbingan & Konseling. Jakarta : Permata Puri Media.
Oktaviani, D. & Ridlo, M. R. 2018. Jaranan Kediri : Hegemoni dan Representasi Identitas. Journal Of Development and Social Change.1(2),127-136. https://doi.org/10.20961/jodasc.v1i2.23050
Pertiwi, P.P. & Sugiyanto. 2013. Efektifitas Permainan Konstruktif-Aktif untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi, Vol 34 (2): 151-163.
Putro, E.A., Sugiharto, DYP., & Sugiyo. Keefekyifan BK Kelompok dengan Permainan Untuk Mengurangi Communication Apprehension Siswa SMA Kelas X. Jurnal Bimbingan Konseling, Vol 2 (1): 25-33.
Restyowati, D. & Naqiyah, N. 2009. Penerapan Teknik Permainan Kerja Sama dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Pada Siswa. Jurnal Unesa, hlm 1-11.
Rustika, I. M. 2012. Efikasi Diri : Tinjauan Teori Albert Bandura. Buletin Psikologi, 20 (1-2), 18-25.
Setyaputri, N.Y., Ramli, M., & Mappiare-AT, A. 2015. Pengembangan Media Permainan “Roda Pelangi” untuk Meningkatkan Efikasi Diri Siswa SMP dalam Menghadapi Ujian. Bimbingan dan Konseling: Jurnal Teori dan Praktik, Vol. 28 (1): 38-46.
Setyaputri, N.Y. 2016. Media Permainan “Roda Pelangi” sebagai Alternatif Pilihan Media Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling, Vol. 1 (1): 146-150.
Setyaputri, N. Y. 2017. Karakter ideal konselor multibudaya berdasarkan nilai luhur semar. Jurnal Kajian Bimbingan & Konseling, 2 (2), 58-65. https://dx.doi.org/10.17977/um001v2i22017p058
Setyaputri, N.Y., Krisphianti, Y.D., & Puspitarini, I.Y.D. 2018. Permainan Roda Pelangi sebagai Media untuk Meningkatkan Karakter Fairness Siswa Sekolah Dasar, Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, Vol 3 (3): 108-118.
Setyaputri, N.Y., Krisphianti, Y.D., & Puspitarini, I.Y.D. 2019. Permainan Roda Pelangi (Sebuah Inovasi dalam Media Bimbingan dan Konseling). Malang: CV. Azizah Publishing.
Setyaputri, N.Y., Krisphianti, Y.D., & Nawantara, R.D. 2020. BADRANAYA (Media Inovatif Kultural untuk Memperdalam Karakter Adil Calon Konselor Multibudaya). Jawa Tengah: CV. Sarnu Untung.
Setyaputri, N.Y., Krisphianti, Y.D., & Nawantara, R.D. 2020. Skala pengukuran karakter adil: Salah satu instrumen sebagai piranti BADRANAYA (Board-Game Karakter Konselor Multibudaya). Efektor, Vol. 7 (1): 90-97.
Setyaputri, N.Y., Krisphianti, Y.D., & Nawantara, R.D. 2020. BADRANAYA: Cultural Innovative Media Breakthrough to Deepen the Justice Character of Prospective Multi-Cultural Counselors. Kresna Social Science and Humanities Research, Vol. 1 (1): 1-4.
Setyaputri, N.Y., Krisphianti, Y.D., & Nawantara, R.D. 2021. Badranaya: A Board Game to Enhance Prospective Multicultural Counselors’ Impartial Character. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, Vol. 6 (1): 24-33.
Setyaputri, N.Y. 2021. Badranaya Sebagai Inovasi Layanan BK Di Era Disrupsi (Media BK dan Konsep Pendekatan Konseling Multibudaya). Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), Vol. 1 (1): 1-12.
Susanti, F., Siswati. & Widodo, P.B. 2010. Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Kompetensi Interpersonal dengan Teman Sebaya pada Siswa SD. Jurnal Psikologi Undip, Vol 8 (2): 145-155.
Suyitno, I. 2012. Pengembangan pendidikan karakter dan budaya bangsa berwawasan kearifan lokal. Jurnal Pendidikan Karakter, 2 (1), 1-13. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1307
Trisakti. 2013. Bentuk dan fungsi seni pertunjukan jaranan dalam budaya masyarakat jawa timur. Prosiding The 5th International Conferece on Indonesian Studies: “Ethnicit and Globalization”, 2, 377-386.
Zagoto, S. F. L. 2019. Efikasi Diri Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 2(2), 386–391. https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.667