Meningkatkan Prestasi Belajar TIK Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Tugas Proyek pada Siswa Pokok Bahasan Menggunakan Internet untuk Keperluan Informasi dan Komunikasi Di SMA Negeri 2 Kediri

  • Riana Dwi Puspitawati SMA Negeri 2 Kediri
https://doi.org/10.29407/e.v6i1.12524
Abstract views: 330 , PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 1238
Keywords: Learning Achievement, Task Based Learning Method, Information Technology

Abstract

Tujuan dari kegiatan belajar mengajar tidak akan pernah tercapai selama komponen-komponen lainnya tidak diperlukan. Salah satunya adalah komponen metode. Metode adalah salah satu alat untuk mencapai tujuan. Dengan memanfaatkan metode secara akurat, guru akan mampu mencapai tujuan pengajaran. Metode adalah pelicin jalan pengajaran menuju tujuan. Ketika tujuan dirumuskan agar anak didik memiliki keterampilan tertentu, maka metode dan tujuan jangan bertolak belakang. Artinya, metode harus menunjang pencapaian tujuan tersebut. Apalah artinya kegiatan belajar mengajar yang dilakukan tanpa mengindahkan tujuan.

References

Arikunto, S. (2006). PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Bumi Aksara, 136(2), 2–3.

Kemmis, S., & McTaggart, R. (2007). Action Research. Communicative Action and the Public Sphere. The Sage handbook of qualitative research (pp. 271–330).

Permana, E. P. (2018). Pengaruh Media Sosial sebagai Sumber Belajar IPS Terhadap Motivasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 4(1), 54–59.

Permana, E. P., & Imron, I. F. (2016). Penerapan Pembelajaran IPS Dengan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Kecamatan Prambon Nganjuk. EFEKTOR, 3(2), 58.

Sardiman A.M. (2010). Revitalisasi peran pembelajaran ips dalam pembentukan karakter bangsa. Cakrawala Pendidikan, Edisi Khus, 147–160.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

PlumX Metrics

Published
2019-03-04
How to Cite
Puspitawati, R. D. (2019). Meningkatkan Prestasi Belajar TIK Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Tugas Proyek pada Siswa Pokok Bahasan Menggunakan Internet untuk Keperluan Informasi dan Komunikasi Di SMA Negeri 2 Kediri. Efektor, 6(1), 43-51. https://doi.org/10.29407/e.v6i1.12524
Issue
Vol. 6 No. 1 (2019): Efektor Vol 6 No 1 Tahun 2019
Section
Artikel

Copyright (c) 2019 Efektor

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.