Keywords
Hasil Belajar
Smash Normal Bolavoli
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar smash normal bolavoli pada peserta didik Kelas XI SMA Negeri Colomadu Karanganyar tahun ajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik Kelas XI SMA Negeri Colomadu Karanganyar yang berjumlah 32 peserta didik yang terdiri dari 15 peserta didik putra dan 17 peserta didik putri. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan presentase. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar smash normal bolavoli pada siklus I siswa yang dinyatakan tuntas mencapai 56,25% atau sebanyak 18 siswa dari total 32 siswa. Peningkatan hasil belajar smash normal bolavoli juga terjadi pada siklus II dengan prosentase sebesar 87,50% atau sebanyak 28 siswa yang tergolong kriteria tuntas hasil belajar, yang tuntas di KI1, KI2, KI3 dan KI4. Adapun 4 siswa lainnya tergolong dalam kategori belum tuntas. Berdasarkan analisis data yang dilakukan dan pembahasan yang telah diungkapkan pada Bab IV, simpulan penelitian ini adalah hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar smash normal bolavoli pada peserta didik Kelas XI SMA Negeri Colomadu Karanganyar tahun ajaran 2015/2016 dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II.
References
Agus, Kristiyanto. 2010. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Surakarta: UNS Press.
Agus, Suprijono. 2009. Cooperative Learning Teori &Aplikasi Paikem :Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Bachtiar. 2002. PermainanBesar II Bola Volidan Bola Tangan. Jakarta :Universitas Terbuka.
Bonnie Robison. 1993. Bola Voli Bimbingan, Petunjuk Teknik Bermain. Semarang :Dahara Prize
Dieter Beutelstahl. 2012. Belajar Bermain Bola Volley. Bandung : CV Pionir Jaya
Dimyati dan Mudjiono.2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT Ashadi
Mahasatya.FKIP. 2012. Pedoman Penulisan Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.
Husdarta dan Yudha M. Saputra. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah
Isjoni. 2012. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
M.Yunus. 1992. Bola Voli Olahraga Pilihan. Jakarta : Depdikbud Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Muhajir. 2004. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Bandung:Erlangga
Nana Sudjana. 2000. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Nuril Ahmadi. 2007. Panduan Olahraga Bola Voli. Yogyakarta : Era Pustaka Utama
Oemar Hamalik. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Sinargrafika.
PBVSI. 2005. Peraturan Permainan Bola Voli. Jakarta: FIVB
Rusman. 2010. Model-Model PembelajaranMengembangkanProfesional Guru. Jakarta: PT Raja GrafindoPersada.
Rusli Lutan. 2000. Strategi Belajar Mengajar Penjaskes. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Slavin, R.E. 2005. Cooperative Learning Teori Riset dan Praktek. Terjemahan Yusron, N. Bandung : Nusa Media.
Suharno, HP. 1974. Dasar-Dasar Permainan Bola Voli. Yogyakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Sunardi dan Kardiyanto.D.W. 2013. Bolavoli. Surakarta: UNS Press.
Syaiful Sagala. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License