Aksiologis dalam Pendidikan Indonesia (Tinjauan Pasal 1 Ayat 1 UU No. 20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional)
Isi Artikel Utama
Abstrak
The study of this article focuses on the value produced by education in Indonesia contained in Article 1 Paragraph 1 of Law No. 20/2003 concerning the National Education System, which explains that education is to create a learning atmosphere and learning process, so that students can actively develop their potential to have religious spiritual strength, self-control, personality, intelligence, noble character, and skills with the aim of having value for themselves, society, nation and country. This is realized consciously and planned by the teachers. Education is successful if the values in developing the potential for religious spiritual strength, self-control, personality, intelligence, noble character, and skills can be implemented properly by the teacher and this potential develops in each student.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
##plugins.generic.usageStats.noStats##
Rincian Artikel
##submission.howToCite##
Zakki, A., Jamaris, Solfema, Husna, A., Adha, I., Al-Mitsaq, H., Haq, O. Z. I., & Nasution, S. (2022). Aksiologis dalam Pendidikan Indonesia (Tinjauan Pasal 1 Ayat 1 UU No. 20/2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional). Nusantara of Research : Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 9(1), 103-115. https://doi.org/10.29407/nor.v9i1.20189
Bagian
Artikel
##submission.license.cc.by-sa4.footer##
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Referensi
Ahmadi, Abu. (1991). Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Al Etivali, A. U. (2019). Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2).
Al Mighwar, M., & Nurjaman, U. (2022). PENGELOLAAN PENDIDIKAN BERBASIS AGAMA, FILSAFAT, PSIKOLOGI, DAN SOSIOLOGI. al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 58-71.
ALFANDI, N. (2022). Etika Peserta Didik Menurut Imam Nawawi dalam Buku Adabul Alim Wal Muta’allim dan Relevansinya dengan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU).
AM. Saefuddin et.al. (1998). Desekularisasi Pemikiran: landasan Islamisasi, Cet. IV; Bandung: Mizan.
Amri, S. R. (2018). Pancasila sebagai sistem etika. Voice of Midwifery, 8(01), 760-768.
Anggono, B. D. (2019). Telaah Peran Partai Politik untuk Mewujudkan Peraturan Perundang-Undangan yang Berdasarkan Pancasila Analysis of the Role of Political Parties to Achieve Pancasila Based Regulation. Jurnal Konstitusi, 16.
Anggono, B. D. (2019). Telaah Peran Partai Politik untuk Mewujudkan Peraturan Perundang-Undangan yang Berdasarkan Pancasila Analysis of the Role of Political Parties to Achieve Pancasila Based Regulation. Jurnal Konstitusi, 16.
Aprianto, I., Astuti, A., Nuraini, S. H. I., & Nasution, F. (2022). LANDASAN PENDIDIKAN. Penerbit Lakeisha.
Awiria, A. W., & Nur Latifah, N. L. (2020). Pembelajaran PKn SD.
Bajuri, M. (2020). Pendidikan Islam Ideal. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 158.
Berg, Bruce L.; & Howard Lune (2009). Qualitative Research Methods for the Social Sciences. Boston: Pearson.
Christiana, E. (2013). Pendidikan yang Memanusiakan Manusia. Humaniora, 4(1), 398-410.
Creswell, John W. (2003). Research Design. Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publication.
Djamaluddin, A. (2014). Filsafat Pendidikan. Istiqra: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1(2).
Efendi, M. I. T. (2019). Integrasi kurikulum Madrasah Diniyah ke dalam kurikulum Pendidikan Dasar: studi kasus di SDI Nurul Yaqin Desa Wiyoro Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Pacitan (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).
Farasi, A. D. (2022). Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Santri di Pondok Pesantren Hidatullah Nias (Doctoral dissertation, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).
Frans Magnis Suseno. (1988). Etika Politik: Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan Modern. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Ghufron , M. Nur. & Rini Risnawita S. (2010). Teori-teori Psikologi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Goleman, D. (2003). Working with Emotional Intelligence Terjemahan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Gunawan, H. (2012). Pendidikan karakter. Bandung: alfabeta, 2(1).
Habiburrahmanuddin, N. (2022). Pendidikan Berbasis Masyarakat Dalam Al-Qur’an (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Habsy, B. A. (2022). Panorama Teori-Teori Konseling Modern dan Post Modern: Refleksi Keindahan dalam Konseling. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Hidayat, A. (2020). Indonesia Negara Berketuhanan. Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia, 14.
IKE YULI, M. D., KHOIRUL, A., YETTI, H., & BADRUL, A. R. (2021). Analisis Keterlibatan Dewan Pendidikan dalam Mengawal Implementasi Pendidikan Anti Korupsi di Kabupaten Sumenep. Karaton: Jurnal Pembangunan Sumenep, 1(1), 1-7.
Judin, S. (2021). Manajemen Pembiayan Sarana Dan Prasarana Di Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Dukuhincek Sukorambi Jember (Doctoral dissertation, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Manajemen Pendididkan Islam).
Kattsoff, Louis O. (2004). Pengantar Filsafat, terjm. Soejono Soemargo. Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya
Lazuardy, A. Q., & Lestari, P. A. (2021). ADAB PENGAJARAN SAINS DALAM ISLAM. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 3, 156-170.
Lazwardi, D. (2017). Manajemen kurikulum sebagai pengembangan tujuan pendidikan. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 7(1), 119-125.
Marfianieni, M. (2021). Diktat Pancasila. STIE YAI.
Marfianieni, M. (2021). Materi Diktat PKN. STIE YAI.
Maunah, B. (2015). Implementasi pendidikan karakter dalam pembentukan kepribadian holistik siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1).
Muhibbin, A., & Fathoni, A. (2021). Filsafat Pendidikan. Muhammadiyah University Press.
Mulyati, Yeti, dkk. (2007). Keterampilan Dalam Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Mustofa, I. (2021). Landasan Pendidikan Islam. JIEM: Journal of Islamic Education and Manajemen, 1(2), 24-33.
Neuman, W. Lawrence (2011). Social Research Methods. Qualitative and Quantitative Approaches. Boston: Pearson.
Nizar, Samsul. (2001). Dasar-dasar Pemikiran Pendidikan. Jakarta: Gaya Media Pratama.
Nugroho, A. W. (2019, September). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Manajemen Kelas IV di SD Negeri Kotagede 3 Yogyakarta. In Prosiding Seminar Nasional Manajemen Pendidikan (Vol. 1, No. 1).
Nurlaila, M. H. (2022). NILAI, NORMA DAN MORAL DALAM PPKN DI SD. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SD, 49.
Priyanto, E. (2019). Pembelajaran pendidikan kewarganegaraan menerapkan model project citizen dalam pembangunan karakter mahasiswa. Khazanah Pendidikan, 12(1).
Priyanto, E., Nadarajan, A., & Thambu, L. (2022). PEMBANGUNAN NILAI MORAL DAN KARAKTER MAHASISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT CITIZEN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH PURWOKERTO. Khazanah Pendidikan, 16(1), 173-184.
Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan karakter sebagai upaya menciptakan akhlak mulia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(3), 229-238.
Rahmasari, L. (2012). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosi dan kecerdasan spiritual terhadap kinerja karyawan. Majalah Ilmiah Informatika, 3(1).
ROBI’AH, L. Z. (2019). MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM BIDANG TAHFIDZ AL-QUR’AN PADA KELAS UNGGULAN DI MA NU NAHDLATUL FATA PETEKEYAN KECAMATAN TAHUNAN KABUPATEN JEPARA (Doctoral dissertation, UNISNU Jepara).
Romadhon, I. (2022). Konsep pendidikan anak usia dini dalam QS Al-Luqman ayat 12-19 (Doctoral dissertation, IAIN Padangsidimpuan).
Rosnawati, R., Syukri, A. S. A., Badarussyamsi, B., & Rizki, A. F. R. A. F. (2021). Aksiologi Ilmu Pengetahuan dan Manfaatnya bagi Manusia. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(2), 186-194.
Sanprayogi, M., & Chaer, M. T. (2017). Aksiologi Filsafat Ilmu dalam Pengembangan Keilmuan. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 4(1), 105-120.
Saputra, E. (2021). NILAI EDUKATIF DALAM SURAT AL-FATIHAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP KARAKTER. BASHA'IR: JURNAL STUDI AL-QUR'AN DAN TAFSIR, 49-58.
Sarbunan, T. (2020). Landasan Pendidikan Modul Pembelajaran Fakultas Seni Keagamaan IAKN Ambon.
Siregar, R. S., Saputro, A. N. C., Saftari, M., Panggabean, N. H., Simarmata, J., Kholifah, N., ... & Harianja, J. K. (2022). Konsep Dasar Ilmu Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Soeprapto, S. (2013). Landasan aksiologis sistem pendidikan nasional Indonesia dalam perspektif filsafat pendidikan. Jurnal Cakrawala Pendidikan, (2).
Sugiyono, S., & Iskandar, I. (2021). Integrasi Sains dan Teknologi dalam Sistem Pendidikan Islam Menurut Pandangan Al-Qur’an. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 4(1), 127-144.
Suharto, Toto. (2011). Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Suriasumantri, J. S. (1990). Filsafat ilmu: Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Suryana, N., Hasani, S., Ardiati, S. S., Suhrowardi, S., Nurhmazah, N., Faoz, R., ... & Annisa, F. (2020). ILMU & APLIKASI PENDIDIKAN DASAR.
SUTIAH, D., & Pd, M. (2020). Pengembangan model pembelajaran pendidikan agama Islam. NLC.
Sutono, A. (2015). Meneguhkan Pancasila sebagai filsafat pendidikan nasional. CIVIS, 5(1).
Syam, S., Cecep, H., Fahmi, A. I., Chamidah, D., Damayanti, W. K., Saputro, A. N. C., ... & Haris, A. (2021). Pengantar Ilmu Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Syofian, M., & Gazali, N. (2021). Kajian literatur: Dampak covid-19 terhadap pendidikan jasmani. Journal of Sport Education (JOPE), 3(2), 93-102.
Tampubolon, S. M. (2013). Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Humaniora, 4(2), 1203-1211.
Tolchah, M. (2020). Problematika Pendidikan Agama Islam dan solusianya.
ULINNUHA, A. (2019). Manajemen Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal pada Madrasah Aliyah NU Al Hidayah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus (Doctoral dissertation, UNISNU Jepara).
Usman Effendi. (2016). Psikologi Konsumen. Jakarta: Raja Wali Persada.
Utami, N. R., Subakti, H., Salamun, S., Suesilowati, S., Simarmata, J., Kuswandi, S., ... & Windayani, N. L. I. (2022). Pengantar Dasar Ilmu Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Widodo, H. (2023). Pengembangan Kurikulum PAI. UAD PRESS.
Yoioga, T. (2020). Manajemen Pengembangan Kurikulum Madrasah Aliyah Negeri Sanana di Kabupaten Kepulauan Sula Provinsi Maluku Utara. JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 15-28.
Yusuf, T. M. (2021). Konsep Kurikulum Pendidikan Islam Prespektif Ahmad Tafsir dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam di Indonesia (Telaah Pemikiran Prof. Dr. Ahmad Tafsir dalam Buku Filsafat Pendidikan Islami) (Doctoral dissertation, IAIN KUDUS).
Zaini, M. (2022). MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: Anak usia dini.
Zainiyati, H. S., Rudy al Hana, M. A., & Sari, C. P. (2020). PENDIDIKAN PROFETIK: Aktualisasi & Internalisasi dalam Pembentukan Karakter. Goresan Pena.
Zulfah, Z. (2021). Karakter: Pengendalian Diri. Iqra: Jurnal Magister Pendidikan Islam, 1(1), 28-33.
Al Etivali, A. U. (2019). Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2).
Al Mighwar, M., & Nurjaman, U. (2022). PENGELOLAAN PENDIDIKAN BERBASIS AGAMA, FILSAFAT, PSIKOLOGI, DAN SOSIOLOGI. al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 58-71.
ALFANDI, N. (2022). Etika Peserta Didik Menurut Imam Nawawi dalam Buku Adabul Alim Wal Muta’allim dan Relevansinya dengan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU).
AM. Saefuddin et.al. (1998). Desekularisasi Pemikiran: landasan Islamisasi, Cet. IV; Bandung: Mizan.
Amri, S. R. (2018). Pancasila sebagai sistem etika. Voice of Midwifery, 8(01), 760-768.
Anggono, B. D. (2019). Telaah Peran Partai Politik untuk Mewujudkan Peraturan Perundang-Undangan yang Berdasarkan Pancasila Analysis of the Role of Political Parties to Achieve Pancasila Based Regulation. Jurnal Konstitusi, 16.
Anggono, B. D. (2019). Telaah Peran Partai Politik untuk Mewujudkan Peraturan Perundang-Undangan yang Berdasarkan Pancasila Analysis of the Role of Political Parties to Achieve Pancasila Based Regulation. Jurnal Konstitusi, 16.
Aprianto, I., Astuti, A., Nuraini, S. H. I., & Nasution, F. (2022). LANDASAN PENDIDIKAN. Penerbit Lakeisha.
Awiria, A. W., & Nur Latifah, N. L. (2020). Pembelajaran PKn SD.
Bajuri, M. (2020). Pendidikan Islam Ideal. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 158.
Berg, Bruce L.; & Howard Lune (2009). Qualitative Research Methods for the Social Sciences. Boston: Pearson.
Christiana, E. (2013). Pendidikan yang Memanusiakan Manusia. Humaniora, 4(1), 398-410.
Creswell, John W. (2003). Research Design. Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publication.
Djamaluddin, A. (2014). Filsafat Pendidikan. Istiqra: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1(2).
Efendi, M. I. T. (2019). Integrasi kurikulum Madrasah Diniyah ke dalam kurikulum Pendidikan Dasar: studi kasus di SDI Nurul Yaqin Desa Wiyoro Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Pacitan (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).
Farasi, A. D. (2022). Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Santri di Pondok Pesantren Hidatullah Nias (Doctoral dissertation, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).
Frans Magnis Suseno. (1988). Etika Politik: Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan Modern. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Ghufron , M. Nur. & Rini Risnawita S. (2010). Teori-teori Psikologi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Goleman, D. (2003). Working with Emotional Intelligence Terjemahan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Gunawan, H. (2012). Pendidikan karakter. Bandung: alfabeta, 2(1).
Habiburrahmanuddin, N. (2022). Pendidikan Berbasis Masyarakat Dalam Al-Qur’an (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Habsy, B. A. (2022). Panorama Teori-Teori Konseling Modern dan Post Modern: Refleksi Keindahan dalam Konseling. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Hidayat, A. (2020). Indonesia Negara Berketuhanan. Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia, 14.
IKE YULI, M. D., KHOIRUL, A., YETTI, H., & BADRUL, A. R. (2021). Analisis Keterlibatan Dewan Pendidikan dalam Mengawal Implementasi Pendidikan Anti Korupsi di Kabupaten Sumenep. Karaton: Jurnal Pembangunan Sumenep, 1(1), 1-7.
Judin, S. (2021). Manajemen Pembiayan Sarana Dan Prasarana Di Madrasah Aliyah Mambaul Ulum Dukuhincek Sukorambi Jember (Doctoral dissertation, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Manajemen Pendididkan Islam).
Kattsoff, Louis O. (2004). Pengantar Filsafat, terjm. Soejono Soemargo. Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya
Lazuardy, A. Q., & Lestari, P. A. (2021). ADAB PENGAJARAN SAINS DALAM ISLAM. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 3, 156-170.
Lazwardi, D. (2017). Manajemen kurikulum sebagai pengembangan tujuan pendidikan. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 7(1), 119-125.
Marfianieni, M. (2021). Diktat Pancasila. STIE YAI.
Marfianieni, M. (2021). Materi Diktat PKN. STIE YAI.
Maunah, B. (2015). Implementasi pendidikan karakter dalam pembentukan kepribadian holistik siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1).
Muhibbin, A., & Fathoni, A. (2021). Filsafat Pendidikan. Muhammadiyah University Press.
Mulyati, Yeti, dkk. (2007). Keterampilan Dalam Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.
Mustofa, I. (2021). Landasan Pendidikan Islam. JIEM: Journal of Islamic Education and Manajemen, 1(2), 24-33.
Neuman, W. Lawrence (2011). Social Research Methods. Qualitative and Quantitative Approaches. Boston: Pearson.
Nizar, Samsul. (2001). Dasar-dasar Pemikiran Pendidikan. Jakarta: Gaya Media Pratama.
Nugroho, A. W. (2019, September). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Manajemen Kelas IV di SD Negeri Kotagede 3 Yogyakarta. In Prosiding Seminar Nasional Manajemen Pendidikan (Vol. 1, No. 1).
Nurlaila, M. H. (2022). NILAI, NORMA DAN MORAL DALAM PPKN DI SD. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SD, 49.
Priyanto, E. (2019). Pembelajaran pendidikan kewarganegaraan menerapkan model project citizen dalam pembangunan karakter mahasiswa. Khazanah Pendidikan, 12(1).
Priyanto, E., Nadarajan, A., & Thambu, L. (2022). PEMBANGUNAN NILAI MORAL DAN KARAKTER MAHASISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT CITIZEN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH PURWOKERTO. Khazanah Pendidikan, 16(1), 173-184.
Raharjo, S. B. (2010). Pendidikan karakter sebagai upaya menciptakan akhlak mulia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(3), 229-238.
Rahmasari, L. (2012). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosi dan kecerdasan spiritual terhadap kinerja karyawan. Majalah Ilmiah Informatika, 3(1).
ROBI’AH, L. Z. (2019). MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM BIDANG TAHFIDZ AL-QUR’AN PADA KELAS UNGGULAN DI MA NU NAHDLATUL FATA PETEKEYAN KECAMATAN TAHUNAN KABUPATEN JEPARA (Doctoral dissertation, UNISNU Jepara).
Romadhon, I. (2022). Konsep pendidikan anak usia dini dalam QS Al-Luqman ayat 12-19 (Doctoral dissertation, IAIN Padangsidimpuan).
Rosnawati, R., Syukri, A. S. A., Badarussyamsi, B., & Rizki, A. F. R. A. F. (2021). Aksiologi Ilmu Pengetahuan dan Manfaatnya bagi Manusia. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(2), 186-194.
Sanprayogi, M., & Chaer, M. T. (2017). Aksiologi Filsafat Ilmu dalam Pengembangan Keilmuan. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 4(1), 105-120.
Saputra, E. (2021). NILAI EDUKATIF DALAM SURAT AL-FATIHAH DAN PENGARUHNYA TERHADAP KARAKTER. BASHA'IR: JURNAL STUDI AL-QUR'AN DAN TAFSIR, 49-58.
Sarbunan, T. (2020). Landasan Pendidikan Modul Pembelajaran Fakultas Seni Keagamaan IAKN Ambon.
Siregar, R. S., Saputro, A. N. C., Saftari, M., Panggabean, N. H., Simarmata, J., Kholifah, N., ... & Harianja, J. K. (2022). Konsep Dasar Ilmu Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Soeprapto, S. (2013). Landasan aksiologis sistem pendidikan nasional Indonesia dalam perspektif filsafat pendidikan. Jurnal Cakrawala Pendidikan, (2).
Sugiyono, S., & Iskandar, I. (2021). Integrasi Sains dan Teknologi dalam Sistem Pendidikan Islam Menurut Pandangan Al-Qur’an. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 4(1), 127-144.
Suharto, Toto. (2011). Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Suriasumantri, J. S. (1990). Filsafat ilmu: Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Suryana, N., Hasani, S., Ardiati, S. S., Suhrowardi, S., Nurhmazah, N., Faoz, R., ... & Annisa, F. (2020). ILMU & APLIKASI PENDIDIKAN DASAR.
SUTIAH, D., & Pd, M. (2020). Pengembangan model pembelajaran pendidikan agama Islam. NLC.
Sutono, A. (2015). Meneguhkan Pancasila sebagai filsafat pendidikan nasional. CIVIS, 5(1).
Syam, S., Cecep, H., Fahmi, A. I., Chamidah, D., Damayanti, W. K., Saputro, A. N. C., ... & Haris, A. (2021). Pengantar Ilmu Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Syofian, M., & Gazali, N. (2021). Kajian literatur: Dampak covid-19 terhadap pendidikan jasmani. Journal of Sport Education (JOPE), 3(2), 93-102.
Tampubolon, S. M. (2013). Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Humaniora, 4(2), 1203-1211.
Tolchah, M. (2020). Problematika Pendidikan Agama Islam dan solusianya.
ULINNUHA, A. (2019). Manajemen Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal pada Madrasah Aliyah NU Al Hidayah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus (Doctoral dissertation, UNISNU Jepara).
Usman Effendi. (2016). Psikologi Konsumen. Jakarta: Raja Wali Persada.
Utami, N. R., Subakti, H., Salamun, S., Suesilowati, S., Simarmata, J., Kuswandi, S., ... & Windayani, N. L. I. (2022). Pengantar Dasar Ilmu Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Widodo, H. (2023). Pengembangan Kurikulum PAI. UAD PRESS.
Yoioga, T. (2020). Manajemen Pengembangan Kurikulum Madrasah Aliyah Negeri Sanana di Kabupaten Kepulauan Sula Provinsi Maluku Utara. JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 15-28.
Yusuf, T. M. (2021). Konsep Kurikulum Pendidikan Islam Prespektif Ahmad Tafsir dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam di Indonesia (Telaah Pemikiran Prof. Dr. Ahmad Tafsir dalam Buku Filsafat Pendidikan Islami) (Doctoral dissertation, IAIN KUDUS).
Zaini, M. (2022). MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: Anak usia dini.
Zainiyati, H. S., Rudy al Hana, M. A., & Sari, C. P. (2020). PENDIDIKAN PROFETIK: Aktualisasi & Internalisasi dalam Pembentukan Karakter. Goresan Pena.
Zulfah, Z. (2021). Karakter: Pengendalian Diri. Iqra: Jurnal Magister Pendidikan Islam, 1(1), 28-33.