Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Pada Masa Pandemi Covid-19: Studi Fenomenologi Madrasah Aliyah Di Jawa Timur
Isi Artikel Utama
Abstrak
Peralihan pembelajaran di masa pandemi COVID-19 dari offline ke online kemudian offline lagi tentunya berdampak tersendiri bagi siswa. Guru Bimbingan dan Konseling (BK) diharapkan memiliki peran yang jelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Guru bimbingan dan Konseling pada masa pandemi COVID-19. Untuk mendapatkan data, peneliti melakukan wawancara pada subyek penelitian yang dipilih karena memiliki kapasitas sesuai tema penelitian (purpose sampling). Berdasarkan hasil wawancara yang dilakuakan, peneliti mendapatkan: (1)Peran Guru BK Ing ngarso sung tuladha, dilakukan dengan memberikan contoh yang baik bagi peserta didik yang berasal dari inisiatif sendiri, peran tersebut sesuai dengan Peran covert atau peran pribadi yang mana perilaku yang dibuat murni dari ketulusan dan berdampak positif bagi lingkungan, (2) Peran Guru BK Ing madya mangun karsa dimana ketika berada dalam lingkunganya sendiri ia memberikan semangat baik langsung ataupun tidak langsung , hal tersebut sesuai dengan Peran overt atau peran publik yang membuat lingkungan sekitar merasa bersemangat, (3) Peran Guru BK tut wuri handayani, dimana guru bk menunjukan kinerjanya dengan profesional sehingga membuat sejawat terdorong pula untuk meningkatkan kinerjanya, peran ini sesuai dengan toeri peran deskriptif tenttang Peran deskriptif atau konsep yang membuat lingkungan sekitar memiliki konsep terhadap apa yang dilakukan subyek yang berperan secara berulang-ulang.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Rincian Artikel
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Referensi
Creswell, J.B. (2009). Qualitative Research and Research Design (Choosing from Five Approaches) Third Edition. Jakarta: Learning library
Habsy, B. A. (2017). Seni memahami penelitian kuliatatif dalam bimbingan dan konseling: studi literatur. Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90-100.
Habsy, B. A. (2020). Kajian Filosofis Ditengah Pandemi Covid-19 Berdasarkan ParadigmaKonseling Catur Murti. Nusantara of Research: Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 7(1), 19-29.
Hidayat. (2021). Dilema Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Yogyakarta: CV Bildung Nusantara.
Herlina, S., & Ma’ruf, U. (2019). Law Enforcement Against Elections Crime During Electoral Campaign 2019 (Case Study In Bawaslu of Banjarmasin City). Jurnal Daulat Hukum, 2(3), 299-306.
Herzberg, F. I. (1966). Work and the Nature of Man.
Irawan, A. W., Habsy, B. A., Lestari, M., Aras, N. F., & Sona, D. (2021). Mengapa Anak Muda Mau Menjadi Guru? Analisis Resiliensi pada Guru di Samarinda. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(3), 675-683.
Maier, N.J.1998. Commitment in The Workplace: Theory Research and Application. Thousand Oaks, CA:Sage.9:21-23
Maslow, A. H. (2010). Motivazione e personalità. Armando editore.
Moustakas, C. (1994). Phenomenological research methods. Sage publications.
Muharam, S. (2020). Dilema Pembelajaran Di Masa Pandemi. Osteoarthritis and Cartilage, 28(2), 1-43.
Musyafa, H. (2015). Sang guru: novel biografi Ki Hadjar Dewantara, kehidupan, pemikiran, dan perjuangan pendiri Tamansiswa (1889-1959). Imania.
Samsussin, S., & Hendrayani, S. (2019). Dampak Pendidikan Terhadap Pola Pikir Pedagang. Journal Of Language Education and Development (JLed), 2(1), 232-241.
Seligman, M. E. (2006). Learned optimism: How to change your mind and your life. Vintage.
Siregar, H. D. P. (2020). Dilema Pembelajaran Online: Antara Efektifitas Dan Tantangan. Mimbar Agama Budaya, 57-63.
Stein, Steven J., and Howard E. Book. "Ledakan EQ: 15 Prinsip Dasar Kecerdasan Emosional Meraih Sukses, terj." Trinanda Rainy Januarsari dan Yudhi Murtanto. Bandung: Kaifa (2003).
Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan di Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (covid-19)
Kline, P. (2013). Handbook of psychological testing. Routledge.
Raidin, R., & Huda, M. (2021). Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara dan Relevansinya Dengan Pendidikan Agama Islam Multikultural. Jurnal Al-Qiyam, 2(1), 110-119