Implementasi Pendampingan PPDB Online dalam Meningkatkan Transparansi dan Efektivitas Layanan di MTS Fathul Huda Udanawu

Atina Balqis Azzahra; Imam  Junaris

doi:10.29407/dimastara.v5i2.27603

Authors

Atina Balqis Azzahra UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Imam Junaris UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

DOI:

https://doi.org/10.29407/dimastara.v5i2.27603

Keywords:

PPDB Online, Sistem Informasi Pendidikan, Pendampingan Teknis

Abstract

Penerapan PPDB online menjadi kebutuhan strategis bagi lembaga pendidikan dalam mewujudkan tata kelola yang transparan, akuntabel, dan efisien. Namun, implementasinya di tingkat madrasah masih menghadapi kendala seperti keterbatasan literasi digital, gangguan teknis sistem, serta kesulitan pendaftar dalam mengunggah berkas. Kegiatan pengabdian ini dilakukan di MTs Fathul Huda Udanawu dengan tujuan membantu mengoptimalkan pelaksanaan PPDB online melalui pendampingan teknis dan edukasi digital bagi orang tua, calon peserta didik, serta panitia. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research dengan tahapan identifikasi masalah, pendampingan langsung, observasi partisipatif, wawancara, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan perbaikan signifikan pada kelancaran proses pendaftaran, peningkatan kemampuan pendaftar dalam menggunakan aplikasi, serta peningkatan kapasitas panitia dalam mengelola layanan digital. Temuan observasi, wawancara, dan kuesioner mengonfirmasi bahwa sistem menjadi lebih cepat, transparan, dan dapat mengurangi potensi konflik antara panitia dan orang tua. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendampingan teknis berperan penting dalam meningkatkan efektivitas PPDB online dan dapat dijadikan model untuk memperkuat digitalisasi layanan pendidikan di madrasah.

Downloads

Download data is not yet available.

Abstract views: 5 , pdf downloads: 5

References

[1] M. Shobri, “Peran Sistem Informasi Manajemen Pendidikan dalam Meningkatkan Transparansi dan Akuntabilitas di Lembaga Pendidikan Islam,” AKSI J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 2, pp. 78–88, 2024, doi: 10.37348/aksi.v2i2.302.

[2] E. Marwan, “Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Di Sekolah,” Al-Ihda’ J. Pendidik. dan Pemikir., vol. 13, no. 1, pp. 127–133, 2022, doi: 10.55558/alihda.v13i1.12.

[3] Permendikbud, “Permendikbud Nomor 1 Tahun 2021 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru Pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertaman, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan,” Permendikbud, pp. 1–25, 2021.

[4] R. Tantri and Ismira, “Analisis Penerimaan Peserta Didik Baru Berbasis Zonasi di Indonesia,” Didakt. J. Ilm. PGSD FKIP Univ. Mandiri, vol. 10, no. 1, pp. 107–111, 2024, doi: 10.15643/swipc-2024-19.

[5] D. Sunandar and A. F. Kurniawan, “Problematika Implementasi Penerimaan Peserta Didik Baru (Ppdb) Sistem Zonasi Di Sekolah Sman Kabupaten Lebak Banten,” J. Pendidik. Indones. Teor. Penelitian, dan Inov., vol. 2, no. 5, 2022, doi: 10.59818/jpi.v2i5.240.

[6] Siswadi and A. Syaifuddin, “Penelitian Tindakan Partisipatif Metode PAR (Partisipatory Action Research) Tantangan dan Peluang dalam Pemberdayaan Komunitas,” Ummul Qura J. Inst. Pesantren Sunan Drajat (INSUD)Lamongan, vol. 19, no. 02, pp. 111–125, 2024, [Online]. Available: https://doi.org/10.55352/uq

[7] Sugiyono, Metode Penelitia Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2016.

[8] W. Wider et al., “Service quality (SERVQUAL) model in private higher education institutions: A bibliometric analysis of past, present, and future prospects,” Soc. Sci. Humanit. Open, 9, 100805, 2024, doi: 10.1016/j.ssaho.2024.100805.

[9] J. R. L. Simbolon, S. M. Utami, and A. Lestari, “Efektivitas Sistem Penerimaan Peserta Didik Baru ( PPDB ) Online dalam Meningkatkan Transparansi dan Mutu Layanan Pendidikan Effectiveness of the Online New Student Admissions System ( PPDB ) in Increasing Transparency and Quality of Education Services,” JIIC J. Intelek Insa. Cendekia, vol. 2, no. 5, pp. 8514–8521, 2025.

[10] D. Kanahaya, R. Rusmiati, A. Rusli, and A. Gani, “Sistem Penerimaan Peserta Didik Baru Berbasis Online : Persepsi Guru Sekolah Dasar,” vol. 3, pp. 2328–2344, 2024.

[11] D. Marikyan, S. Papagiannidis, and G. Stewart, “Technology acceptance research : Meta-analysis,” J. Inf. Sci., 2023, doi: 10.1177/01655515231191177.

[12] R. A. Nugroho, “Kajian Analisis Model E-Readiness dalam Rangka Implementasi E-Government,” J. Penelit. Teknol. Inf. dan Komun., vol. 11, no. 1, pp. 65–78, 2020, doi: 10.17933/mti.v11i1.171.