Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswadengan Metode PembelajaranKooperatifTipe Jigsaw pada Materi Respirasi Manusia Kelas XI IPA 5 MAN 3 KEDIRI

Authors

  • Endah Hidayati

DOI:

https://doi.org/10.29407/jbp.v4i2.928

Abstract

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), bertujuan
mendeskripsikan proses dan hasil belajar biologi melalui Jigsaw, sebagai upaya meningkatkan
proses dan hasil belajar peserta didik kelas XI IPA 5 MAN 3 Kediri pada Materi Respirasi
Manusia. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun pelajaran 2016/2017,
dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran biologi
dalam pendekatan kooperatif melalui model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan proses
dan hasil belajar. Pada Pra Siklus siswa diberikan soal kuis didapatkan nilai masih dibawah
KKM. KKM ditetapkan 78. Pada siklus I, 26% peserta didik mendapatkan nilai proses di bawah
SKBM yang ditetapkan. Nilai hasil belajar terendah pada siklus I adalah 74, nilai tertinggi 88.
Pada siklus II, 100% peserta didik mendapatkan nilai proses yang sesuai KKM, dan dari nilai
hasil belajar (produk) 100% peserta didik tuntas belajar. Sedangkan pada siklus II nilai
terendah 82 dan nilai tertinggi 95.

Kata Kunci - hasil belajar, kooperatif, tipe Jigsaw.

Downloads

PlumX Metrics

Published

2017-10-31

How to Cite

Hidayati, E. (2017). Upaya Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswadengan Metode PembelajaranKooperatifTipe Jigsaw pada Materi Respirasi Manusia Kelas XI IPA 5 MAN 3 KEDIRI. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya (JB&P), 4(2). https://doi.org/10.29407/jbp.v4i2.928

Issue

Vol. 4 No. 2 (2017): OKTOBER 2017

Section

Artikel

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Copyright on any article is retained by the author(s).
  2. The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License