Peningkatan Karakter Siswa Perspektif Pemikiran K.H. Hasyim Asy’ari melalui Pendampingan Penggunaan Media Evaluasi Adventure

Lailatul  Qomariyah; Abdul Qodir; Luthfi Hakim; Sayidah Afyatul Masruroh; Indana Lazulfa; Iva Inayatul Ilahiyah; Laily Masruroh

doi:10.29407/ja.v10i1.26790

Authors

Lailatul Qomariyah Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang https://orcid.org/0000-0002-8090-6675
Abdul Qodir Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang
Luthfi Hakim Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang
Sayidah Afyatul Masruroh Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang
Indana Lazulfa Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang
Iva Inayatul Ilahiyah Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang
Laily Masruroh Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

DOI:

https://doi.org/10.29407/ja.v10i1.26790

Keywords:

Character, K.H.Hasyim Asy'ari, Adventure

Abstract

Character education is an important point to make students intelligent. Integrity and morality to prepare them to face future challenges through a positive, ethical and resilient attitude. K.H. Hasyim Asy'ari is an educational figure who focuses on character building for students through his work Adabul Alim Wal Mutaallim. Mentoring the use of adventure evaluation media aims to make it easier for students to instill character values as a way to overcome the negative impacts of technological developments. The method of implementing this service is the Service Learning method, namely surveys, mentoring and reflection in the form of evaluation activities. The results of the mentoring show that 65% of students feel very satisfied and 35% feel satisfied with this activity. This activity has a positive impact on the realization of increased values of tolerance, independence, accuracy, hard work, responsibility and critical reasoning as an effort to achieve a graduate profile based on dimensions.

Downloads

Download data is not yet available.

Abstract views: 15 , PDF (Indonesian) downloads: 6

References

Aulia, F., Yusuf, A., Hanifa, W. N., & Arianti, I. C. (2024). Relevansi Pemikiran KH . Hasyim Asy ’ ari Tentang Pendidikan Karakter di Era Modern. Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 2(1), hlm, 80-81. https://doi.org/10.59024/bhinneka.v2i1.636

Dwinata, A., Rachmadyanti, P., Siswanto, M. B. E., Raharja, H. F., Nuruddin, M., & Kibtiyah, A. (2025). Implementasi Program ASWAJA (Ahlusunnah Wal Jama’ah) dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Simki Pedagogia, 8(1), 9-19. https://doi.org/10.29407/jsp.v8i1.855

Faizi, A., Hardinanto, E., Dwinata, A., Indrawan, F., & Asteria, P. W. (2024). Pembelajaran Bahasa Indonesia Responsif Nilai-Nilai KH. Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang. Prosiding Seminar Nasional Sains, Teknologi, Ekonomi, Pendidikan Dan Keagamaan (SAINSTEKNOPAK), 8, 54–61. https://doi.org/10.46244/visipena.v15i2.2942

Gadi, E. M. S., Hanif, M., & Madyan, S. (2020). Konsep Pendidikan Islam dalam Pemikiran K.H. Hasyim Asy’ari dan Telaah terhadap Progresivisme. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 24–35. https://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/7044

Gunawan, I. (2024). Pendidikan Karakter, Tantangan dan Solusi di Era Globalisasi. Jurnal: Pendidikan Dan Pembelajaran, 159–172. https://doi.org/10.26418/jppk.v1i01.87332

Gusti, U. A. (2024). Mengintegrasikan Pendidikan Karakter Dalam Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Di Sekolah Dasar. Journal of Education, Administration, Training and Religion, 5(1), 77–83. https://doi.org/10.38075/jen.v5i1.476

Hartanto, A. (2024). Konsep Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pemikiran Syeikh K.H. Asyim Asy’ari Berdasarkan Surat Al-An’am Ayat 151-153. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(2), 3674–3691. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i6.16390

Khalim, A. D. N. (2020). Urgensi Materi Pembelajaran Akhlak K.H. Hasyim Asy’ari dalam Menghadapi Tantangan Pembelajaran Abad 21. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 2(2), 68–81. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v2i02.463

Khasanah, R. (2018). Telaah Pemikian KH Hasyim Asy’ari tentang Pendidikan Karakter dalam Kitab Adâb Al-Âlim Wa Al-Muta’allim dan Relevansinya dengan Sistem Pendidikan Nasional. OASIS : Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 3(1), 21–38. http://dx.doi.org/10.24235/oasis.v3i1.3213

Marzuki, F. C. (2009). Game Berbasis Adventure Sebagai Pendukung Pembelajaran Pengenalan Kata Bahasa Inggris Untuk Anak. Jurnal Sistem Informasi Dan Telematika, 1–11. http://dx.doi.org/10.36448/jsit.v4i2.535

Munawaroh, M. (2024). Implementasi Strategi Pendidikan Karakter Perspektof KH. Hasyim Asy’ari pada Madrasah Bertaraf Internasional (MBI) Amanatul Ummah Pacet Mojokerto. An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 84–91. https://doi.org/10.63230/annajmu.v1i02.216

Sagala, K., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 6(01), 1–8. https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1006

Saputra, I. G. E. (2021). Pengaruh Game Edukasi Adventure Berbantuan Online Hots Test Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(3), 715–736. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i3.301

Susafaati, S. (2022). Perancangan Aplikasi Game Adventure Berbasis Android Menggunakan Construct 2. JIKA (Jurnal Informatika), 6(1), 18. https://doi.org/10.31000/jika.v6i1.5135

Triyanto, T. (2020). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 175–184. https://doi.org/10.21831/jc.v17i2.35476

Aulia, V., & Fathur Rohman. (2025). تأثير اللعبة لبطاقة الكلمة على نتيجة مهارة الكتابة لطالبات الفصل الحادي عشر في المدرسة العالية الإسلامية الأهلية "الوصايا" غورو جومبانج. . Al-I’roby: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 1(1), 27–39. https://doi.org/10.33752/jbai.v1i1.5740

Wijaya, H., & Tulak, H. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Karakter Berbasis Media Sosial. https://doi.org/10.31219/osf.io/g68fs