Menurunkan Prilaku Membolos Dengan Layanan Konseling Individu Melalui Teknik Latihan Asertif Pada Siswa Kelas XI TKJ 2 SMK Raden Paku Wringinanom
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kegiatan pembelajaran dapat terlaksana bila semua komponen terpenuhi, yaitu guru dan siswa. Di era modern seperti ini prilaku membolos masih terjadi, apalagi siswa yang tidak mempunyai pendirian hanya ikut-ikut teman untuk membolos masih saja terjadi. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah sejauh mana perilaku membolos dapat diturunkan dengan konseling individu melalui teknik latihan asertif untuk menolak ajakan teman membolos. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI TKJ 2 SMK Raden Paku Wringinanom tahun ajaran 2020/2021. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah angket, wawancara dan observasi. Hasil perilaku membolos yang diperoleh pada siklus I masih sedang yaitu 55% dari indikator keberhasilan sedangkan disiklus II tingkat membolos menurun menjadi 32%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan latihan asertif siswa bersikap tegas menolak ajakan teman membolos.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Rincian Artikel
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, the right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Referensi
Arikunto, Suharsimi 2004. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Erman Amti, Prayitno. 2013. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Gunarsa, Singgih. D. 2012. Psikologi Untuk Membimbing. Jakarta: Gunung Mulia.
Hartono, dkk. 2018. Psikologi Konseling, Jakarta: Kencana.
Kartono, Kartini. 1995. Psikologi Umum. Bandung: Mandar Maju.
Latipun. (2008). Psikologi Konseling. Malang: UPT UMM.
Marwati, Devi. 2019. Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Latihan Asertif Terhadap Prilaku Membolos Peserta Didik SMK 4 Bandar Lampung. Skripsi. Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan.
Miles, B. Mathew dan Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-metode Baru. Jakarta: UIP.
Nyoman Yoga Aruna,Ni Ketut Suarni,Ni Nengah Madri Antari. 2014. Efektivitas Konseling Behavioral Teknik Assertive Training Untuk Meminimalisasi Perilaku Menyimpang Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Singaraja Tahun Pelajaran 2013/2014. E-Journal Undiksa Jurusan Bimbingan Konseling,Volume: 2 No 1.
Prayitno. (2004). Layanan Konseling Perorangan. Padang : Universitas Negeri Padang Press.
Selfi. 2017. Penerapan Teknik Assertive Training dalam Mereduksi Konformitas Negatif Terhadap Kelompok Sebaya di SM. Journal of EST, Volume 3 Nomor 2.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.
Supriyo. 2008. Studi Kasus Bimbingan Konseling. Semarang : CV.Nieuw Setapak
Susilo, H., dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Malang: Bayumedia.