Transformasi Pembelajaran Digital bagi Generasi Muda: Studi Kasus Pelatihan Microsoft Word di MTS Pembangunan
DOI:
https://doi.org/10.29407/dimastara.v4i2.25203Keywords:
Transformasi Digital, Literasi Teknologi, Microsoft Word, Pengabdian Masyarakat, Discussion Group Learning (DGL)Abstract
Digital learning transformation has become an essential need in the era of Industry 4.0, particularly for younger generations with limited access to technology. This community service program was carried out to address the lack of ICT subjects and limited computer literacy among students at MTS Pembangunan. The training, conducted by lecturers from the Informatics Engineering Department of Politeknik Hasnur, employed the Discussion Group Learning (DGL) method an approach that combines group discussions with hands-on practice. A total of 78 students from grades VII to IX participated in the training, which focused on basic Microsoft Word functions such as text formatting, table creation, and image insertion. The evaluation results revealed that 96.2% of students successfully completed the practical tasks, and the session was marked by active engagement and high enthusiasm. These outcomes demonstrate that well-structured yet simple training using participatory methods can significantly improve students' digital literacy. This finding reinforces the importance of applying active learning methods to empower young people with digital skills, preparing them for future educational and professional challenges.
Downloads
References
[1] Kementerian Komunikasi dan Informatika, “Indonesia Digital Literacy Outlook 2023,” Kominfo, Jakarta, 2023.
[2] Badan Pusat Statistik, “Statistik Pendidikan Indonesia 2023,” BPS, Jakarta, 2023.
[3] M. Nasution, “Pemberdayaan Literasi Digital bagi Siswa Sekolah Menengah di Wilayah 3T,” Jurnal Pengabdian Masyarakat Digital, vol. 5, no. 2, pp. 123–130, 2023.
[4] World Economic Forum, “The Future of Jobs Report 2023,” Geneva, 2023.
[5] E. A. Nugroho, “Digital Competency Framework for Students in the 21st Century,” Indonesian Journal of Education Technology, vol. 8, no. 1, pp. 54–62, 2024.
[6] S. Harahap, “Efektivitas Penggunaan Microsoft Word dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia,” Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 7, no. 1, pp. 33–39, 2023.
[7] R. Pratama, “Digitalisasi Pendidikan Dasar Melalui Software Microsoft Office,” Edutech Journal, vol. 9, no. 4, pp. 201–208, 2023.
[8] S. Wulandari, “Implementasi Pelatihan Literasi TIK untuk Pelajar,” Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, vol. 5, no. 3, pp. 99–106, 2023.
[9] UNESCO, “Digital Learning for All,” Paris, 2022.
[10] D. Fitriani, “Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Digital,” Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi, vol. 6, no. 2, pp. 67–74, 2023.
[11] A. Lestari, “Kemitraan Kampus dan Sekolah dalam Pengembangan Kompetensi Digital,” Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, vol. 4, no. 2, pp. 45–52, 2023.
[12] T. Hidayat, “Metode Pelatihan Efektif untuk Literasi Digital di Sekolah Menengah,” Jurnal Teknologi dan Pendidikan, vol. 10, no. 1, pp. 78–86, 2024.
[13] Y. Utami, “Evaluasi Program Pelatihan Microsoft Office di Sekolah,” Jurnal Evaluasi Pendidikan, vol. 5, no. 1, pp. 19–27, 2023.
[14] I. Fadillah, “Peran Mahasiswa dalam Transformasi Digital Sekolah,” Jurnal Pengabdian Teknologi, vol. 2, no. 2, pp. 88–94, 2023.
[15] M. Santosa, “Peningkatan Keterampilan Digital Siswa SMP Melalui Pengabdian Masyarakat,” Jurnal Ilmiah Sosial dan Teknologi, vol. 7, no. 3, pp. 144–150, 2023.
[16] F. Lestari, “Efektivitas Discussion Group Learning dalam Meningkatkan Literasi Digital Siswa,” Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi, vol. 8, no. 1, pp. 11–19, 2024.
[17] R. Setyawan, “Desain Modul Pelatihan Microsoft Word untuk Siswa Menengah Pertama,” Jurnal Pendidikan Informatika, vol. 9, no. 2, pp. 73–81, 2024.
[18] S. Yuliana, “Evaluasi Efektivitas Pelatihan Digital melalui Observasi Partisipatif,” Jurnal Evaluasi Pendidikan Digital, vol. 6, no. 1, pp. 44–52, 2024
[19] A. Wijaya, “Strategi Pendidikan Digital Inklusif untuk Daerah Terpencil,” Jurnal Kebijakan dan Manajemen Pendidikan, vol. 12, no. 1, pp. 90–97, 2024.
[20] H. Ramadhani, “Adaptasi Infrastruktur Teknologi dalam Program Pengabdian Masyarakat Digital,” Jurnal Teknologi Terapan dan Sosial, vol. 5, no. 3, pp. 122–130, 2024.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Abdullah Ardi, Yazid Aufar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
- Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
- Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
How to Cite
