IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOLABORASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN EKONOMI KELAS X MAN 1 KOTA KEDIRI
DOI:
https://doi.org/10.29407/jae.v11i2.29205Keywords:
Project Based Learning (PjBL), kemampuan kolaborasi, hasil belajar, pembelajaran ekonomi, penelitian tindakan kelas.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X MAN 1 Kota Kediri. Proses pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional menyebabkan partisipasi siswa dalam diskusi, kerja sama kelompok, dan pemahaman materi belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X MAN 1 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 36 siswa kelas X MAN 1 Kota Kediri. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Project Based Learning (PjBL) mampu meningkatkan kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa secara bertahap pada setiap siklus. Pada akhir penelitian, kemampuan kolaborasi siswa berada pada kategori baik dan sangat baik, dengan 75% siswa berkategori sangat baik dan 25% berkategori baik. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan, dari ketuntasan belajar pra siklus sebesar 8% menjadi ketuntasan klasikal sebesar 83% pada akhir siklus III. Selain itu, aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran menunjukkan kategori sangat baik. Dengan demikian, metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL) efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X MAN 1 Kota Kediri
References
Agustin, D. A., & Mujianto, G. (2023). Relevansi Hipotesis Pemantau Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Model Project Based Learning Di Smp Berbasis Luring. Jurnal Ilmiah Fonema, 6(1), 88–100. Https://Doi.Org/10.25139/Fn.V6i1.6107
Anggy Avista Putri, & Ahmad Qosyim. (2021). Validitas Perangkat Pembelajaran Saintifik 5m Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Siswa Smp Pada Materi Sistem Pernapasan.
Banawi, A., & Lpmp Maluku, W. (2019). Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Sintaks Discovery/Inquiry Learning, Based Learning, Project Based Learning. In Jurnal Biology Science & Education.
Cholifatunisa, A., Aulia, L., Marlina, N., Iskandar, S., Pedagogik, J., & Dasar, P. (2025). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dengan Pendekatan Deep Learning Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 12(1), 128–126.
Firmansyah, M. I., Forijati, R., & Surinda, B. (2025). Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kolaborasi Dan Komunikasi Siswa Di Smk Dalam Kurikulum Merdeka.
Hamidah, I., & Citra, S. Y. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa. Bioedusains :Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 4(2), 307–314. Https://Doi.Org/10.31539/Bioedusains.V4i2.2870
Kahar, L., & Ili, L. (2022). Implementasi Project Based Learning Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 2(2), 127–134. Https://Doi.Org/10.30998/Ocim.V2i2.8129
Mariamah, S., Yusri Bachtiar, M., Pgpaud, P., & Negeri Makassar, U. (2021). Penerapan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Anak Usia Dini.
Najimatul Ilmiyah, Akhmad Syakir, Latifah, & Hajjah Rafiah. (2026). Integrasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pembelajaran Di Man 1 Banjarmasin. Jurnal-Ilmu Pendidikan.
Natadadya Puspa Rineksiane. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Project Based Learning Untuk Membantu Siswa Dalam Berpikir Kritis (Vol. 7, Number 1). Http://Ejournal.Upi.Edu/Index.Php/Jpmanper
Padmi, N. A. P. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 13 Mataram Tahun Pelajaran 2023/2024. Educatoria : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 38–55. Https://Doi.Org/10.36312/Educatoria.V5i1.376
Prastyaningtyas, E. W., & Wulansari, W. (2021). Implementation Of Pjbl-Based In Entrepreneurship Subject (Project Based Learning) During The Pandemic Period. International Journal Of Research And Review, 8(9), 474–480. Https://Doi.Org/10.52403/Ijrr.20210960
Pratiwi, S., Noviati, N., & Selegi, S. F. (2025). Model Pembelajaran Learning Community: Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 5(2), 820–834. Https://Doi.Org/10.51574/Jrip.V5i2.3516
Putri, D. A., Surindra, B., & Arifin, Z. (2022). Pengaruh Motivasi, Keaktifan Dan Tingkat Pemahaman Terhadap Hasil Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa. 670–676.
Suliyem, M., Hanafi, I., & Trianung Djoko Susanto, T. (2024). Integrasi Ai Dalam Collaborative Learning Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. In Academy Of Education Journal (Vol. 15, Number 1). Online.
Tami, M., Ahwan, R., & Basuki, S. (2023). Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Melalui Aktivitas Kebugaran Jasmani Menggunakan Model Project Based Learning (Pjbl) Sma Negeri 3 Banjarbaru. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.7592832
Titien Suprihatien, Arys Rafiah, Fajru Dalalatul Iqtiran, Puji Rizky Widyaningsih, & Risnita. (2023). Meta-Analisis : Evaluasi Hasil Belajar Ranah Kognitif, Afektif, Dan Psikomotor Pada Pembelajaran Sinkronus Dan Asinkronus. Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.
Titu, M. A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Projectbased Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Materi Konsep Masalah Ekonomi (Vol. 176).
Undari, M., Darmansyah, & Desyandri. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pjbl (Project-Based Learning) Terhadap Keterampilan Abad 21. Journal Tunas Bangsa, 10(1), 25–33. Https://Ejournal.Bbg.Ac.Id/Tunasbangsa
Winarti, N., Hamdani Maula, L., Rizqia Amalia, A., Liany Ariesta Pratiwi, N., Muhammadiyah Sukabumi, U., & Negeri Rambay, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3). Https://Doi.Org/10.31949/Jcp.V8i2.2419
Zuliana Sari, K., Yusuf Afandi, T., & Surindra, B. (2021). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas X Akuntansi Smk Pgri 3 Kediri. Pinus: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 6(2), 62–69. Https://Doi.Org/10.29407/Pn.V6i2.14915
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Elsha Ulfatun Ni'mah Ni'mah, Bayu Surindra, Zainal Arifin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Copyright on any article is retained by the author(s).
- The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
