Optimalisasi Pemanfaatan Raport Digital Madrasah (RDM) Untuk Efisiensi Layanan Akademik di MAN 1 Blitar

Nafisatus Silviya; Imam  Junaris

doi:10.29407/dimastara.v5i1.27225

Authors

Nafisatus Silviya UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
Imam Junaris UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

DOI:

https://doi.org/10.29407/dimastara.v5i1.27225

Keywords:

Raport Digital Madrasah, Layanan Akademik, Participatory Action Research, Transformasi Digital

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah membawa perubahan signifikan dalam administrasi dan layanan akademik di dunia pendidikan. Raport Digital Madrasah (RDM) sebagai inovasi yang dikembangkan oleh Kementerian Agama bertujuan mempercepat, meningkatkan akurasi, dan transparansi pengelolaan nilai siswa secara real time bagi kepala madrasah, guru, dan orang tua. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan RDM di MAN 1 Blitar serta mengidentifikasi kendala dan strategi optimalisasi penggunaannya agar layanan akademik lebih efisien dan berkualitas. Dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR), penelitian ini melibatkan guru, wali kelas, dan operator dalam identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan RDM mampu meningkatkan efisiensi pengolahan nilai, akurasi data, dan transparansi. Namun, kendala teknis seperti gangguan jaringan dan keterbatasan kompetensi pengguna masih menjadi tantangan utama. Pelatihan berkala dan peningkatan infrastruktur menjadi rekomendasi penting untuk mendukung kesinambungan transformasi digital di madrasah. RDM tidak hanya meningkatkan efisiensi layanan akademik tetapi juga memperkuat kolaborasi dan budaya kerja digital di lingkungan madrasah.

Downloads

Download data is not yet available.

Abstract views: 70 , pdf downloads: 49

References

[1] M. A. Arbain, M. Rizqa, A. Irma, and N. Amalia Putri, “Tantangan Dan Peluang Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Efisiensi Administrasi Pendidikan,” PANDU J. Pendidik. Anak dan Pendidik. Umum, vol. 2, no. 2, pp. 22–27, 2024, doi: 10.59966/pandu.v2i2.933.

[2] Kementrian Agama Republik Indonesia, “Kemenag Luncurkan Rapor Digital untuk 87.000 Madrasah.” Accessed: Sep. 29, 2025. [Online]. Available: https://kemenag.go.id/nasional/kemenag-luncurkan-rapor-digital-untuk-87000-madrasah-fvlthr

[3] Y. Suryafma, A. D. Haryadi, and Z. Afni, “Penerapan Innovation Diffusion Theory terhadap Niat Mengadopsi Fintech Peer to Peer Lending,” J. Akuntansi, Bisnis dan Ekon. Indones., vol. 2, no. 1, pp. 1–12, Feb. 2023, doi: 10.30630/jabei.v2i1.50.

[4] N. W. R. Millah, A. Priyatno, and Suwilah, “Implementasi Efektivitas Aplikasi Rapor Digital Madrasah Aliyah Terpadu Cidahu Implementation of the Effectiveness of the Madrasa Digital Report Card Application As an Effort To Assess Student Learning Outcomes Madrasah Aliyah Terpadu,” AL – KAFF J. Sos. Hum., vol. 2, no. 1, pp. 621–627, 2024.

[5] A. Afandi et al., Metodologi Pengabdian Masyarakat, Cet I. Jakarta: Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam, 2022.

[6] S. M. Sya’bani, “Kemenag Perkuat Digitalisasi Layanan Madrasah melalui Pusaka Superapps.” [Online]. Available: https://kemenag.go.id/nasional/kemenag-perkuat-digitalisasi-layanan-madrasah-melalui-pusaka-superapps-0rpQQ

[7] N. K. Maulidina, H. Nurfilasifah, N. K. Majid, M. F. M. Yusuf, and M. F. Amrulloh, “OPTIMALISASI MANAJEMEN KEHADIRAN DAN ADMINISTRASI GURU MELALUI SISTEM DIGITAL DI SMA TRI BHAKTI,” J. Pengabdi. Masy. Indoensia, vol. 2, no. 6, pp. 218–225, 2025, doi: https://doi.org/10.62017/jpmi.

[8] J. P. Sari, J. Setio, R. Satria, F. Oviyanti, and M. Maryamah, “Tantangan Madrasah Di Era Digital: Transformasi Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks Teknologi,” J. Mudarrisuna Media Kaji. Pendidik. Agama Islam, vol. 14, no. 2, p. 21222, 2024, doi: 10.22373/jm.v14i2.23489.

[9] F. Ramadhani, “Implementasi Aplikasi Rapor Digital Madrasah (RDM) Di MTS Fatahillah Semarang,” Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, 2022. [Online]. Available: https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/20927/1/1803036124_Fikri Ramadhani_Skripsi Lengkap.pdf

[10] S. Sudiyanto, B. Kartowagiran, and M. Muhyadi, “Pengembangan Model Assessment As Learning Pembelajaran Akuntansi Di Smk,” J. Penelit. dan Eval. Pendidik., vol. 19, no. 2, pp. 189–201, 2015, doi: 10.21831/pep.v19i2.5579.

[11] A. N. BR, “PENERAPAN APLIKASI RAPOR DIGITAL MADRASAH DALAM PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI MANAJMEN PENDIDIKAN DI MTs. HIDAYATULLAH LOPI KABUPATEN SINJAI,” Universitas Muhammadiyah Makasar, 2024. [Online]. Available: https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/40719-Full_Text.pdf

[12] E. Y. Kustini, “Dan Pengaruhnya Terhadap Kompetensi Mahasiswa ( Survey pada Mahasiswa Akademi Pariwisata Siliwangi ),” J. Kaji. Ekon. dan Kebijak. Publik, vol. 6, no. 2, pp. 465–471, 2021.

[13] M. A. Pratama, Y. Penpanani, and N. Suherli, “Implementasi Aplikasi Raport Digital Madrasah (RDM) dalam Penilaian Hasil Belajar Siswa,” J. Media dan Teknol. Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 91–97, 2022, doi: 10.23887/jmt.v2i2.49381.

[14] M. R. Putri and A. S. N. Rahman, “Implementasi Teknologi Terhadap Pembelajaran Ekonomi Di Era Digital: Tantangan dan Peluang Bagi Pendidikan Di Indonesia,” Jupensal, vol. 1, no. 2, pp. 347–335, 2024, [Online]. Available: https://he02.tci-thaijo.org/index.php/TJHP/article/view/264543/184555

[15] Y. K. Anwar and S. Khoir, “INOVASI PENILAIAN PEMBELAJARAN MELALUI APLIKASI RAPOR DIGITAL MADRASAH (RDM) DI MI ISLAMIYAH SYAFIIYAH GANDRIROJO,” Istifkar Media Transform. Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 71–88, 2023, doi: https://doi.org/10.62509/ji.v3i1.78.