“Respon Mahasiswa Terhadap Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Pada Mata Kuliah Pembelajaran Terpadu Melalui Program LSLC”. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, vol. 5, no. 1, Sept. 2019, pp. 67-76, https://doi.org/10.29407/pn.v5i1.13437.