2019. Respon Mahasiswa Terhadap Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Pada Mata Kuliah Pembelajaran Terpadu Melalui Program LSLC. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran. 5, 1 (Sep. 2019), 67–76. DOI:https://doi.org/10.29407/pn.v5i1.13437.