KHOIROTUNNISA’, A. umi; IRHADTANTO, B. Pengaruh model pembelajaran Flipped Classrom Tipe traditional Flipped terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada materi bangun ruang sisi datar. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 153–163, 2019. DOI: 10.29407/jmen.v5i2.13484. Disponível em: https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/matematika/article/view/13484. Acesso em: 22 dec. 2024.